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8.4力的作用是相互的 【学习目标】 1．了解力的作用效果； 2．知道力的定义和单位； 3．知道力的三要素； 4．知道物体间力的作用是相互的； 5．体验从不同侧面去感受事物． 【基础知识精讲】 在日常生活中，我们常常说到、用到“力”，在物理学中，力是一个比较重要的物理量，我们在研究物体的运动改变时，离不开它．那么，到底物理学中的“力”是怎么一回事呢？ 1．力的作用效果 当物体与物体间有力的作用产生的时候，会有一个作用效果，力的作用效果有两方面，我一一讲给你听． 一只足球静止在草地上，你用脚踢它一下，我们说你对它施力了．这时，球不会保持原来的静止，必向前方滚去，你对它施加的力使它由静止变为运动了；小明扔给你一个苹果，你把它接住了，这只苹果在你接住之前是运动的，是你对它的力使它由运动变为静止了；在高速公路上行驶的汽车，看到前面有情况，慢下来，是汽车通过改变自身的牵引力使行驶速度的大小改变了；罗纳尔多在禁区内看到队友传来一球，未等球落地，他便把握好方向，一个倒挂金钩，将球踢进大门，是罗纳尔多对球的力使球运动的方向发生了改变． 综上所述，我们可以看出：力可以使原来静止的物体变为运动，可以使原来运动的物体变为静止，还可以使物体运动的速度大小、方向发生改变．由静止变为运动或是由运动变为静止，属于速度大小的改变．物体速度大小、方向其中有一量发生改变，我们就说物体的运动状态改变了．因此，我们说：力的作用效果之一就是力能改变物体的运动状态． 运动员用力拉弓，使弓箭的形状发生了改变；你常用的圆珠笔，用力按笔帽，变形的弹簧将笔芯顶出；你不听话时，父亲用力拧你的耳朵，使耳朵变了形；面点师可以将面做成不同花样的面点． 综上所述，力可以改变物体的形状． 我们现在能很快地总结出力的作用效果了：一是力可以改变物体的运动状态，具体点就是可以使静止的物体变为运动，使运动的物体变为静止，也可以使物体运动的速度大小、方向发生改变；二是力可以改变物体的形状． 2．力的定义 在物理学中，我们把力定义为：物体对物体的作用．一个力产生时，必然存在着两个物体：一个叫施力物体，一个叫受力物体．举个例子：第一次你用左手打了右手一下，可以说你的左手对右手施加了力的作用，这时，左手是施力物体，右手是受力物体；第二次你用右手打了左手一下，那么右手是施力物体，左手是受力物体，你要注意：这两个力不是同一个力，因为它们的施力物体、受力物体都不相同，换句话说，只有施力物体和受力物体都相同的力，才有可能称之为同一个力．这在我们以后学习的几个力中有涉及的内容，你要理解它． 这里我还要强调一点：力是不能离开物体存在的，而且一个物体不能产生力的作用．力必须是一个物体对另一个物体的作用．你可能要问，磁体对铁钉的作用不就“离开”了物体吗？我们来分析一下，磁体对铁钉的作用是通过磁场来实现的，虽然它俩并没有接触，但这个力还是有施力物体和受力物体的，磁体是施力物体，铁钉是受力物体．因此这里的“离开”并不是“与…分开”的意思，这句话的意思是说一个力的存在必然伴随着施力物体和受力物体．通过上面的例子，我们还可以看出一个问题：不接触的物体也可以产生力的作用． 现在，你应该会分析一个力的施力物体是谁，受力物体是谁了吧．那么，你来分析一下，如图11—13所示，一人用力推着一个木箱向右运动，木箱受到地面对它的摩擦力．推力和摩擦力的施力物体、受力物体分别是谁？ 图11—13 推力的施力物体是人，受力物体是木箱；摩擦力的施力物体是地面，受力物体是木箱．如图11—14，一吊灯用灯绳挂在天花板上，灯绳对天花板的力和吊灯对灯绳的力的施力物体、受力物体分别是谁？ 图11—14 灯绳对天花板的力的施力物体是灯绳，受力物体是天花板；吊灯对灯绳的力的施力物体是吊灯，受力物体是灯绳．由此可见，这两个力的施力物体、受力物体都不相同，因此它们不是同一个力． 3．力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号是N． 托起一个苹果的力大约为1 N． 4．物体间力的作用是相互的 我们说力是物体对物体的作用．手拍桌子，手对桌子施力的同时，也受到桌子对它的力．因此手会感到疼．其实，在这一过程中，手是施力物体，同时也是受力物体，桌子是受力物体，同时也是施力物体．可见，物体间力的作用是相互的．一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力． 生活中这样的例子非常多．你游泳的时候，能感受到物体间力的作用是相互的，不知你思考过没有．你用力向后划水，手和脚对水施加向后的力．同时受到水对手脚向前的力，这个力使人向前游去．如图11—15，小明坐在一艘小船上，当他用力推开另一艘小船时，由于物体间力的作用是相互的，所以小明会受到另一艘船对他的作用力，带动小船远离，这两艘船会同时远离对方滑去．你滑过