(4乡饮成教中心计算机及应用Word2003学科教学经验报告薛丕才.docVIP

乡饮乡成教中心学校农民工职业教育培训 计算机及应用专业 Word学科教学工作经验报告 薛丕才 乡饮乡成教中心学校农民工职业教育培训计算机及应用专业 Word学科教学工作经验报告 薛丕才 一、本学科的培养目标： 根据农民工职业中专教育计算机及应用专业培养要求，本学科培养目标是培养计算机应用中Word中文字处理的软件介绍及应用所应掌握的农民工人员，目的让他们通过操作熟练Word的指令及操作，从而熟练地进行中文字处理。学完本册教材后，学员每分钟文字录入速度能达到普通水平，对Word能熟练运用，并能学会运用Word2003创建、编辑并打印常见文档、表格、图片等功能。 二、本学科的教学内容： 字处理软件的发展，Word 2003的主要功能、启动和退出；Word 2003窗口的组成；文档的创建，； 录入和编辑操作，文本的查找与替换，撤销与恢复，拼写和语法检查；字体格式、段落格式的基本操作；项目符号和编号的使用；利用编框和底纹美化文档；样式和模板的使用；Word 2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算；文字与表格的转换；在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框、数学公式、图表的插入和编辑；屏幕视图；叶面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录。 三、本学科的课时总量： 共200课时。其中，上课课时量40课时、作业课时量80课时、考试课时量80课时。本学期100课时。其中，上课课时量20课时、作业课时量40课时、考试课时量40课时. 四、学科周课程详细教学计划 周次 周课程题目 周课时总量 周上课课时量 周作业课时量 周考试课时量 主要教学内容 教学方法 1 启动Word 5 1 2 2 认识Word启动退出 上机操作，平时练习 2 Word窗口 5 1 2 2 了解窗口工具 上机操作，平时练习 3 文档窗口 5 1 2 2 掌握快捷方式 上机操作，平时练习 4 创建Word文档 5 1 2 2 保存信函，熟练建立自己的文档 上机操作，平时练习 5 编辑Word文档 5 1 2 2 改正信函中的错误 打开Word文档 上机操作，平时练习 6 保存文档 5 1 2 2 了解并保存文档 上机操作，平时练习 7 打印文档 5 1 2 2 打印信函 上机操作，平时练习 8 打印文档 5 1 2 2 页面设置 上机操作，平时练习 9 打印文档 5 1 2 2 预览和打印文档 上机操作，平时练习 10 使用“帮助” 5 1 2 2 会使用帮助助手 上机操作，平时练习 11 常用操作 5 1 2 2 熟练选中命令 上机操作，平时练习 12 输入技术 5 1 2 2 掌握输入方法 上机操作，平时练习 13 编辑和修改文本 5 1 2 2 掌握编辑及修改 上机操作，平时练习 14 设置字符格式 5 1 2 2 美化信函，设置常用的字符格式 上机操作，平时练习 15 设置段落格式 5 1 2 2 美化信函中段落，设置段落缩进方式 上机操作，平时练习 16 设置段落格式 5 1 2 2 设置段落对齐方式 设置段落间距和行距 上机操作，平时练习 17 设置段落格式 5 1 2 2 设置段落控制 上机操作，平时练习 18 设置其它格式 5 1 2 2 进一步美化信函 上机操作，平时练习 19 设置其它格式 5 1 2 2 设置边框和底纹 上机操作，平时练习 20 设置其它格式 5 1 2 2 设置项目符号和编号 设置分栏 上机操作，平时练习 五、教学工作体会： 在实际的教学中，结合农民工实际，我尽量让学生多上机，多实践：人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践中把握真知、在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时像雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。当然仅靠在学校的实践是不够的，还需要有条件的学生自己在家练习，或找机会多操作练习。充分达到学以致用的地步，在不会的时候可以打电话或到学校进行咨询，有时也