骨干教师职业规划技巧.ppt

教师二次发展论：发展曲线图 比较受欢迎的 比较不受欢迎 教师个性品质 的教师个性品质 ? 合作、民主　　　　　　 脾气暴戾、无耐心 仁慈、体凉　　　　　　　 偏激 忍耐　　　　　　　　　　 骄矜自负，居高临下 兴趣广泛　　　　　　　　 不合理地要求他人 和蔼可亲　　　　　　　　 忧郁、不友善 公正 　　　　　　　　 讽剌、嘲笑他人 有幽默感　　　　　　　　 不修边幅 言行一致　　　　　　　　 顽固、缺乏耐心 对学员问题有研究兴趣　　 罗嗦 用协商口吻说话 　　　　 言行霸道 精通教学技术　　　　　　 缺乏幽默感 4、寻找自己的人生坐标 目 标 类 型 行政管理路线 专业技术路线 项目研究路线 【案例】五年后你成为什么样的人？ 第一，我希望我有一张唱片在市场上广受欢迎； 第二，我住在一个音乐气氛浓厚的地方； 第二，能与世界一流的音乐师一起工作。 第四年：你一定要跟唱片公司签约； 第三年：你一定要有一部完整的作品，可以拿给许多唱片公司听； 第二年：你一定要有很棒的作品开始录音了； 第一年：你一定完成了全部作品的创作并准备排练； 第一年的第六个月：你一定要把那些没完成的曲子全部修改完，并开始修改润色； 第一年的第一个月：你必须开始创作新的作品； 第一年的第一个周：你必须定出一个创作计划。 5、绘制自己的职业生涯导航图 【启示】人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。你今天站在那里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。 目标过高 目标过多 目标过快 目标中断 有些事情，不要嫌它简单，重复去做，你就可能成为专家；用心去做，你就可能成为赢家。有些成就，它本来就是在简单中孕育的。 把爱好做成自己的方向，就能在挚爱的事业中心无旁骛； 把兴趣积成自己的资本，就能在繁杂的职场中游刃有余； 把性情化成自己的名片，就能在喧嚣的人际中左右逢源。 如何走向成功的职业生涯之路？ ——美国的成功学大师安东尼·罗宾斯 明 确 目 标 详 细 计 划 马 上 行 动 坚 持 到 底 检 查 修 正 + + + + ★亲近学生：感悟教书育人的第一乐趣? ★爱上阅读：品尝滋养心灵的智慧甘泉 ★提高情商：增强自我发展的调节能力 ★享受创造：不要让自己职业倦怠过久 ★触摸幸福：向着优雅恬淡的生活漫溯 1.平安成长比成功更重要； 5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果 6.不与陌生人说话； 4.小秘密要告诉妈妈； 3.生命第一，财产第二； 2.背心、裤衩覆盖的地不许别人摸； 7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具； 8.遇到危险可以自己先跑； 9.不保守坏人的秘密； 10.坏人可以骗。 教师为什么要读书？ of 教师要读什么样的书？ 读书的效果是什么？ 读书，让我们走在通往博学的路上， 让我们的心灵浸润在智慧、丰富、深邃、阔远、光明和温暖之中， 让我们积蓄学识，涵养才情，陶冶出博古通今、纵览中外的视野胸怀， 打造博大精深的智者气质，我们的生活就会带着坚实的精神底色走向优雅。 在当今的社会，相比于成功，幸福似乎变成更奢侈的一件事。很多成功者费尽心机拥有了财富、名誉、权势，却蓦然发现自己恰恰丢掉了幸福。或许我们缺少的只是一点意趣，一点闲情，缺少了与家人共处的那些闪光的零碎的时间。从这个角度看，许多成功者不免苍凉荒芜。 无论生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽闲让自己停一停、静静心，回头看看最初的起点，向前望望最终的归宿，然后带着一个从容的自己，走上漫漫的人生道路。 （1）触摸幸福，不要做“抱怨哥” 人生途中，不如意十有八九，成功总是寥若晨星，平凡却似暗夜繁星。我们生命中5%的精彩，是用95%的平淡做铺垫的。尽管生活差强人意，尽管处境波澜不惊，都不要去计较什么，去抱怨什么，那样只能暴露你的无知、无能。要知道黑夜再长，总会天明；守得云开，终见日出。只要不停下脚步，前面就有风光。 （2）触摸幸福，从改变心态开始 现在就开始行动 我应该为什么感到自豪 我怎么换个角度看待问题 我能抛下过去的包袱吗 今天我要拥抱谁 我怎样过好今天 我拥有什么 我今天能解决什么问题 我怎样才能充满活力 我应对什么心存感激 幸福在于自己的感受。你是否幸福，不在于你得到的多与少，而在于你计较的少与多。烦恼源于比较，痛苦源于不知足。少一些抱怨，就多些幸福！用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别