(201415九年级下册美术教案.docVIP

2014/2015学年度第二学期 九年级美术 备 课 笔 记 学 校：**县* *中学 学 科：美 术 年 级：九 年 级 备课教师：* * * 2014/2015学年度第二学期 九年级美术教学计划  一、学生现状分析：? 初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全?。 二、教学内容分析：? 立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。 ?三、教材中重点、难点：? 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。 ?四、工作目标? 1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。? 2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。? 3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调?。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。? 4、?让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。? 5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。? 五、主要工作及措施? 1、?根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。? 2、?在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。? 3、?学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。? 六、教学进度? 1、秦始皇陵兵马俑群??????????????? 1课时 2、继承和发扬中国美术的艺术传统?????????????1课时 3、环境雕塑???????????????????????????????????????????? ?1课时 4、设计制作环境雕塑????????????????????????????????1课时 5、黑白装饰画的美感????????????????????????????????1课时 6、传统艺术的色彩搭配?????????????????????????????1课时 7、建筑艺术的色彩搭配?????????????????????????????1课时 8、关注身边的广告设计 1课时 9、我们身边的美术遗存???????????????????????????1课时 10、探究书籍的奥秘?????????????????????????????????1课时 11、藏书票与书签 1课时 12、书籍装帧艺术????????????????????????????????????1课时 13、毕业纪念册设计 1课时 ????????????????????????????????? 第一课时 秦始皇陵兵马俑群 教学目标： 知识目标：解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作,认识秦始皇陵兵马俑是由身份不同、形态各异的数千个陶俑组成的现实主义的艺术雕塑群。 能力目标：分析兵马俑的造型特点，了解兵马俑在塑造人物方面注重刻画细节、注重表现心里、注重个性变化的表现技巧及艺术效果。 情感目标：通过欣赏兵马俑群像，了解中国古代艺术的杰出成就，了解勤劳智慧的中华民族为人类文明作出的巨大贡献，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值和历史价值，激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。 教学重点：认识兵马俑主要艺术成