(园中动物也伤人.docVIP

课题选自：湖北义务教育课程标准实验教科书三年级《生命安全教育》第二单元第九课《园中动物也伤人》 讲课教师：陈礼珍 工作单位：襄州区峪山镇方集小学 联系电话Q Q邮箱：870035939@qq、com 园中动物也伤人 三维活动目标： 知识积累目标——教育学生对动物有正确的认识，知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。 情感教育目标——既要培养学生喜爱动物的情感，又要让学生明白在动物园游玩时要遵守动物园的规章制度，否则会被动物伤害。 行为实践目标——知道动物对人的伤害方式，对动物有正确的认识明白动物是有危险的、教育学生爱护动物，和动物和谐相处。 学习活动重点： 充分调动学生的想象力和创造力，教育学生对动物有正确的认识，让学生明白在动物园游玩时要遵守动物园的规章制度。 学习活动难点; 从不同角度启发学生在动物园游玩时要遵守动物园的规章制度学会保护自己不被动物伤害。 学习活动方法： 创设情境 案例分析 实践演练 活动创编 学习活动准备： 《狮子王》的短片、多媒体课件、 头饰、知识小卡片、动物园虚拟情景 学习活动过程： 一、创设学习活动情境： 1、师：同学们，老师今天给大家带来了一段动画片，请同学们认真观看然后说说这个动画片是什么名字？选一个你最喜欢的小动物说说他的特点，模 仿一下他的叫声和走路的姿势。 生：这个动画片的名字是《狮子王》我最喜欢里面的狮子，因为他是林中之王，他很威武，他的叫声低沉而有力，奔跑的速度很快。 生：我最喜欢的小动物是大象，因为他的个子大大的，感觉很有力气，他有长长的鼻子和大大的耳朵，他的叫声很温柔，他走路的样子稳稳的。 生：我最喜欢的小动物是小松鼠，他的尾巴很漂亮，睡觉的时候还可以当被子盖呢？他走路的样子总是蹦蹦跳跳的，他的叫声吱吱吱吱。 生：······ 2、讨论交流： 师：同学们刚刚说的都很好，大家喜欢去动物园玩吗？现在我们跟着淘气猴一起去回忆一下我们在动物园里看到的动物。（播放PPT动物图片从另一个角度看动物） 生：熊猫的样子看着好蒙、好可爱呀，真想亲手摸摸他的黑眼圈。 生：老虎好威武，要是我能在他背上摆个POSS该多酷呀！ 生：孔雀展开尾巴的样子好美呀，如果能用他的羽毛做一条裙子一定很美。 二、活动案例分析： 1、播放PPT动物伤人的图片： 师：同学们都喜欢到动物园观赏动物，在我们游玩时看到温顺可爱的动物，总想近距离接触他们，甚至想抚摸他们，如果我们不遵守动物园的规章制度，就很有可能被动物伤害。 师：你摸过动物吗？你有喂食给动物吗？怎样做才安全？ 2、危险事件说一说，你还知道哪些动物伤人的事件？请同学们拿出手中的黄色卡片读一读上面的小故事。 三、活动实践演练： 1、红色卡片说一说： 师：通过上面的学习，大家也许会认为动物也很恐怖，动物都有野性的一面，动物对陌生人都有一种恐怖感，到动物园游玩时我们要怎样做才安全呢？下面让我们一起来根据你手中的红色卡片说一说： 2、平安导航读一读 动物对陌生人都有一种恐惧感，一旦游客增多，近距离大喊大叫或者投喂食动物，就有可能引发他们的恐惧感，激发他们的兽性，出现伤人的情况。 野生动物园里有很多凶猛的野兽，乘坐铁护栏缆车参观时，不要将头手伸出窗外或随意下车，否则会被咬伤，甚至危及生命。 动物在进食时和下崽后，容易攻击人，这时要特别提防他们。 3 、平安童话演一演： 师：同学们说的都很对，一个周末萌小兔、口水狼和淘气猴相约一起去动物园游玩时出现过什么事情？（戴头饰演一演） 师：口水狼的做法对吗？他错在哪里? 生：口水狼的做法不对，他错在近距离观赏动物时，不要逗玩动物，也不要给动物喂食。 4、平安童谣：（PPT） 师：同学们谁能给大家解释一下平安童谣的意思，看谁能够在最短的时间里记住平安童谣背熟。 观赏动物守规定，不翻栅栏不靠近。 喂食逗玩很危险，激怒猛兽伤人命。 四、学习拓展活动——这种做法对吗？ 1、不要用闪光灯对着动物拍照，也不要冲动物大声喊叫。（） 2、不能翻越隔离栅栏去观看野兽，以免受到伤害。（） 3、近距离观赏动物时，不要逗玩动物，也不要给动物喂食。（） 4、不要脸贴、手扶隔离网，以免被抓伤、咬伤。（） 5、如果不小心被动物咬伤要及时冲洗伤口，接种疫苗。（） 6、有些动物很温顺挑逗一下也没关系。（） 7、看见喜欢的动物就去和他近距离的拍张照。（） 五、课堂活动小结： 人类和动物永远都是好朋友。小朋友们要爱护它们，保护它们 ，在参观动物园时要谨记平安童谣、遵守动物园的规章制度，高高兴兴的参观平平安安的回家。小朋友们再见吧！ 六、课堂活动板书设计： 9 园中动物也伤人 观赏动物守