(付艳八年级英语V1.docVIP

教学设计表 学科 英语 授课年级 八年级 学校 刘集一中 教师姓名 付艳 章节名称 Unit5 Do you want to watch a game show? Period1 计划学时 1学时 学习内容分析 本课话题是谈论流行文化，了解各类电视和电视节目。的名称围绕话题引出动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。 学习者分析 学生对此话题很感兴趣，以前也接触过动词不定式。 教学目标 课程标准：学习不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词 知识与技能：1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型： ① What do you want to watch? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them. ④ I don’t mind them. ⑤ I like/love them. / I don’t like them. 2) 能了解以下语法： 动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。 3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。 过程与方法：媒体内容呈现法、谈话法，小组合作与探究等 情感、态度与价值观： 学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称。 和自己的喜欢注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。 教学重点及解决措施 1)通过媒体演示学习掌握各类电视节目。 2）通过小组探究学会表达对各类电视节目的看法。 3）通过习题操练掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 教学难点及解决措施 通过媒体演示和学生掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 教学设计思路 充分利用媒体教学资源，采用听、说、读、写、习题操练等多种方式，让学生积极参与，勇于表达，在轻松、愉快的教学氛围中积极完成教学任务。 依据的理论 ARCS学习动机激发理论 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型： ① What do you want to watch? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them. ④ I don’t mind them. ⑤ I like/love them. / I don’t like them. 自读与小组合作 音频mp3素材 播放视频情景操练 音频mp3素材 播放视频情景操练 理想 2) 能了解以下语法： 动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。 温故知新 用ARCS中的关联法（R)进行知识迁移 课件 交互式电子白板 理想 3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好 合作探究 用ARCS中的吸引注意法(A)和增强信心法（C) 媒体演示 理想 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 Ⅰ. Lead-in 学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you think of…? 2分钟 媒体演示 根据教学情境，畅所欲言。 注意（A)－－信心（C) Ⅱ. New words Learn the names of the TV shows. 5分钟 正音 根据音标自读 根据音标自读单词 Ⅲ. Game 1. 引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TV Show的名称。 2. 让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。 3. Check the answers with the Ss. 3分钟 媒体演示 动手操作 （A)－(R） Ⅳ. Listening 1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning of the shows.