(课件2)2.9位似图形全解.ppt

* 认知目标：1.?位似图形的定义与性质. 2.?????? 2.复习橡皮筋放大图形的方法 3.解释用橡皮筋放大图形的原理. 能力目标：1.了解图形的位似. 2.能用橡皮筋放出相同形状的图形,体会其中的道理 情感目标： 通过有趣的图形变换激发学生学习数学的浓厚兴趣, 让学生感受图形变幻的奥妙,体会学习数学的快乐. 重点、难点及关键 教学重点：1.?位似图形的定义 2.用橡皮筋放大图形的 原理 教学难点：体会用橡皮筋放大图形 的原 理,培养转换思想 。 看 一 看 请同学们观察这组图片，思考下列问题： 　１它们是位似图形吗？ 　２图形位置间有什么关系？你能寻找出一些规律吗？ 做一做 下面有三组图形，请同学们观察，并实际操作一下， 看它们是否是位似图形。 １）按如下方法可以将△ ABC的三边缩小为原来的1/2 如图，任取一点O，连接AO、BO、CO，并取它们的中点D、E、F，△ DEF的三边就是△ ABC相应三边的1/2 练习一 2）? 如果在射线AO、BO、CO上分别取点D、 E、F，使DO=2OA,EO=2OB,FO=2OC.那结果 又会怎样？ ３)如果两个图形不仅是 ，而且每 对对应点所在的直线都经过 ， 那么这样的两个图形叫做位似图形。这 个点叫 ，这时的相似 比又称为 。 练习一： 1判断： （1）相似图形一定是位似图形（ ） （2）位似图形一定是相似图形（ ） （3）同一底片的两张照片是位似形 （ ） （4）放幻灯片时，底片上的图形和银幕上的图形是位似形（ ） 练习题二 2如图，有一大写字母M及点O,请你以O为位似中心， 将M缩小到原来的一半。 如图，有点O和任意四边形ABCD，请在点O的右侧画出四边形ABCD的位似图形A’B’C’D’，且使它们的位似比为1：2 达标测试 本节课主要学习了哪些内容？ 谈谈你的收获 课堂小结 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 备注：版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组