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磊霸制作 阅读与训练（1） （1）用人间桃花比喻“仕途”，用山寺的桃花比喻“隐途”；后两句暗含的意思就是说原以为春光短暂或春天无处觅的人，在大自然里找到生命的春天。既点题，又写出自己的感悟； （2）春风得意、思乡心切，不舍抱负 （3）人间烦恼多，不自由却风光无限；山寺自然妙趣符合生命的意义。 （4）作者认为生命的春天在于自然而不在于官场，其实是有险隘性的。人还是应该在社会中有所作为，但是要顺应历史规律。 1.道之所存 师之所存也 2.岂因祸福避趋之 3.乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千推雪 4.此先汉所以兴隆也 此后汉所以兴隆也 5.可以为师矣 6落霞与孤鹜齐飞 7.如履薄冰 8.君子以自强不息 9.君子以厚德载物 10.人至清则无鱼 阅读与训练（2） 1. 金就砺则利,可怜天下父母心，看到陈妈妈的事迹，我就想起了我自己的母亲，她为了我能读书，自己有病也不去看医生，愿天下的父母都能健康，预祝手术成功!标题：有奖推荐图书活动圆满结束正文：由北京市新闻出版局主办的有奖网上推荐图书活动于4月23日圆满结束。此次活动以“悦读好书，共享精品”为主题，旨在提高大众的阅读兴趣与质量，促进图书精品的生产采用网上投票的形式，参与面广。另外，对随机产生的获奖读者也进行了奖励。 于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇，朱买臣被他的妻子嫌弃一样后来又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的 第一句:静在中国古典园林中,不论何种流派都以其作为自己独特的韵律. 第二句:静在中国古典园林中的运用全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽. 第三句静未能在中国古典园林中运用,那中国古典园林内在的整体风致也就不可寻找. 前边就是胡同了，就要无路可走了，还把别人的批评当耳边风，有你吃亏的那一天。1）“怯”字最妙，用拟人手法写荼縻娇柔怕寒之态2）这句诗借“玉钗”、“红烛”这两个意象写出了诗人所挂念的家中的妻子，在夜深人静时分，等待自己归来的情景（2分）。“敲断”虽属夸张之辞，但用笔简省传神，形象生动地刻画出妻子守孤灯思亲人的焦急心情。“红烛冷”非常形象地写出了孤守时间之长，写出妻子寂寞心情情景交融，令人感动 10）①本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受虐受污。 ②本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。 ③金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。 11）林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路可择； 大宋的悲哀：大宋社会是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。 阅读与训练（7） 1..诵明月之诗,歌窈窕之章。” 2.凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风 3.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。 4.晚来天欲雪,能饮一杯无? 5. 柴门闻犬吠 , 风雪夜归人 。 6.思而不学则殆 7.发愤忘食，乐以忘忧 8.,然后知松柏之后凋也 阅读与训练（8） 1.师道之不传也久矣! 2.下而从六国破亡之故事 3.弃掷逦迤 4.一樽还酹江月. 5. 佛貍祠下, 6.于我如浮云 7.见小利则大事不成。” 8.仁者乐山 阅读与训练（9） 1）C 2）B 3）A 4）1）太祖爱惜他的文才，所以把治民的政务交给他，让他尝试着管理。这是国家大事，只是看你的计策怎样，我能因为心怀不满而忘记国家大义吗？尊敬有才的士大夫，谦恭唯恐做得不够，军队中称赞他是忠厚之人“加刑”，以免侵害公众隐私权。 5）转基因作物是将另一种不同物种的基因移植到该物种的脱氧核糖核酸中，使之具有靠杂交方式无法获得的生物特性的农作物。 6）元春入宫当了贵妃，皇帝允许贾家建设供元春回家探亲的省亲别院，元春命名省亲别院为大观园。特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。显示人物的情态。 表示对魔盒作用的肯定。 反映“我”的情感和心理变化。 看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；形象生动，具有象征意味。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；外国经典作品常以人物姓名为题。热爱故土，珍视亲情；淳朴善良，热情爽直。观察敏锐，善解人意。 明童妙妓充于前平头长鬣之奴奔走左右舞歌既阕荆棘生焉惟学人才士著作之地往往长留天壤间若文选之楼尔雅之台是已斜阳草树,寻常巷陌,多情应笑我,早生华发。覆压三百余里,骊山北构而西折,,未云何龙?,不霁何虹?临渊羡鱼弥望的是田田的叶子。,像亭亭的舞女的裙。廉颇老矣,尚能饭否? 毁于