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2014年松江中学德育工作计划 一、指导思想 根据学生身心发展特点，全面贯彻落学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步加强和改进学校的德育工作，整体提高学生德育的实效，探索德育工作的评价方式，增强德育工作实效性。本年度按照上级指示精神，学校德育工作的重点突出一个核心：爱国主义教育；利用好两个教育资源：校内和校外教育资源；抓好三项管理：常规管理、德育课程管理、德育队伍管理；开展四项主题教育活动：道德教育实践活动、读书教育活动、“爱祖国、爱家乡”教育活动、综合实践活动；强化五项德育教育内容：学生行为习惯养成教育、学生心理健康教育、留守子女等特殊群体学生教育、学生综合素质教育、学校特色教育，为打造高效课堂提供坚实的人力保障。 二、工作重点 1、继续开展“中国梦”主题系列活动。 2、重点落实学生行为习惯养成教育 三、工作目标 1．加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。 2．加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 3．建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。 4．推进全员德育进程，建立任课教师德育岗位责任制度 四、主要工作及实施措施 （一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 1、学校成立德育领导小组，专门对学校德育工作做讨论和研究，制定出切实可行的德育工作计划，并按照工作计划认真组织和落实，德育领导小组定期检查和督促德育工作落实情况，针对德育工作落实的实效性上，本学期召开两次班主任会议，对检查的结果进行分析和反馈。 2、建立健全任课教师岗位责任制度，加大优秀学生的培养力度以及“待提高生”转化的实效性。在教师队伍中开展“爱生”行动。开展“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的爱生行动。要求教师进一步走近学生、热爱学生，让那些优秀的学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。每一位教师与一名特殊学生（单亲家庭学生、留守学生、思想心理有问题的学生、贫困学生、学习后进学生、品德行为习惯较差的学生等）结成帮教对子。每月跟该学生的家长联系一次；每学期家访一次，保持跟家长进行长期的沟通与交流，做好材料的收集和整理工作，引导每一位教师明确自身的育人责任，促进学校形成人人都是德育工作者的良好氛围，并最实现全员德育的目的。 3、加强班主任工作的管理和指导 1）班主任要根据学校要求将行为规范教育、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。 2）针对部分班主任管理能力不高、缺乏经验等问题，本学期计划开展一些心理学方面的培训课时班主任校本培训从理论和实践方面加强对班主任工作的指导，提高班主任业务能力和人文修养。坚持开好每周一次班主任例会，并在5月份召开班主任工作经验交流会，通过优秀班主任介绍自己的管理经验，对班级教育管理中的一些问题进行探讨，通过分享达到相互学习、相互启发的目的。同时班主任根据自己班级的特点和实践结果撰写2篇有质量的案例。 3）根据后备班主任培养工作计划，做好后备班主任培养工作,努力充实班主任队伍，为班主任工作注入新鲜血液打下良好的基础。 4）今年班主任补助仍旧按照每生每月3元钱的标准进行考核发放。考核的内容要做到详实具体，与班级的班风班貌紧密联系，使班主任考核与育人紧紧结合起来。本学期重新制定了《松江镇中学班级检查评比细则》并按照工作计划认真组织和落实，定期召开班主任会议，对检查的结果进行分析和反馈制定班主任工作考核制度，尽可能做到评价客观公正。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。 5）认真落实安全工作第一时间报告制度，对班级出现的学生人身伤害、伤亡第一时间上报政教处，由政教处上报到学校，对瞒报、漏报和迟报的安全事故追究当事人的责任。 4、按照要求开好班团队会，主题班会内容要明确，为了使班会开展的有时效性，今年开始把班会开展情况纳入到《松江镇中学班级检查评比细则》当中，每周一利用升旗仪式结束时间对学生进行行为习惯养成教育。切实发挥思想品德课程、校本课和地方课等课程的作用，各学科、各科任教师要认真贯彻《松江镇中学好习惯养成条例》，开展学科德育渗透活动，在教案教学目的中体现德育渗透的思想内容，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。 （二）、以学生好习惯养成教育为核心，提高学生的文明素养 本学期重点开展对学生的卫生养成习惯、行为养成习惯等进行专项整治，加大对校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范学生行为，端正学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。 日常行为规范管理细致到位 要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行