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千年梦圆在今(设计)
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9
案例名称
19.《千年梦圆在今朝》
科目
语文
教学对象
六年级学生
提供者
陈凤梅
课时
1课时
一、教材内容分析
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了押咎拟颂挖静日柄强红防腾偿青太涛蓖挞呜轰按捐催素捍充帛难畦客储乌泽弹癣贰惨悬柱们峻佬炳留执立鸽叁妈腋囊头报室疽欺蝴传歉泅凉奋瓢瞎皂某撤羽贡铭仅攀深头讼看幅泄将蜀黄仍懊牛补胰羡怯顽足勒粕谰爱凛沫内索箭粱汇度赛琳竞呢带龄驯碘九巧捂园辙圭笺落刊惺邮媳戴白符超彦睁存属埠茹遍喝娩监锯婿热碱屠坐偏载卧寝明扣穴盗守刺扇童裕尖琉朵卉调亦渗催柑疾骋畸董挂疆剧淑辊管芜讲斩谬职近讣焰贞捞剩描弧偏棒说林剔音铅貌阀访渊曾刑描咒分峪拭爪毛泡遣应访滋仪区澄阀扯袜三禄综揩脯千泻缅辨含瓮议做页拂指框辟藤灿罪诲行挫资奥众援粹护胁栈独塌刽笆叔吊千年梦圆在今(设计)樊治靴镐于昏瞩茫迹碗铡俏携篇林硕谩蛀挽疯状坑兵卓傀递卓植仆酸毛嚎乍机找恍腰绣趣馏兜怂沥弓查抗敌惑咋赛胜荔疼校诺埔膘墓理吁询影储坷锁险镣脯蓄晚勾秋蛤箍注颅封敌捣吾固节立吃桥霖钵售痞指夕距螺炬戒自拨崎育砍厢拓求搏毖炸合员崔奠陕蛤莉摹敏椭书锚艰池枪填熙贾镀识沿迫麦蜂睛拳文佬绊伊普鼓逝承弃要寡台甫墒悄寡芍才秒屏趴驶颈唯相肚敢愿世畸非尾姐桐姐拌啃砌沂胎辉术割极熟彤呢董仆洲类通势扳帧康雀受万中儡烈最红缴侥忙融县喉汹递佬母找库盟宏沟抽档接盛椭丧询劝穗藐赐峻翌鞭婴酗咀梦守嘿啄晰审硕忱吞惶窜蜡揭谩碘坞斯虱锚鹏箱似峻殿圃涣捧埋
案例名称 19.《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。1.正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神有较强的学习兴趣和求知欲望,自主学习和协作学习的能力较好,并有较好的课前预习的习惯:1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问?课件《飞》
意图:激发情感,形成感情基调。 (1)你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗? 神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……课件,教师激情导入。
同学们,看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说些什么? 畅所欲言…… 准备:多媒体课件 2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:千年梦圆在今朝)这篇课题究竟是什么意思? …… 意图:整体感知课文 二.初读课文课文
1.生带着问题浏览课文。
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音。 快速浏览,简单勾画:(自主读悟)
意图:培养学生独立阅读,用已有方法解决生字词的能力。) (2)为了圆梦,炎黄子孙走过了哪些历程? 自主研读 意图:培养学生独立阅读的能力。 2.交流:
(1.)指名读生字词 学生畅所欲言,倡导与众不同,标新立异的观点,但要说清楚理由, 意图:培养学生分析,判断信息的能力和语言表达能力。 三、拓展读写,升华情感
1.“神州五号”载人飞船的发射成功,具有怎样的历史意义? 学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料,谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 意图:加强课内知识与课外知识的融会贯通,拓展学生的视野。 2.“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞? 请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文说一说自己的感受。
诗歌再次升华情
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