北师大小学六级下册语文导学案2.doc

小学语文六年级下册第一单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：养花 总课时： 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、我能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。 2、我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 【知识链接】 老舍{1899-1966}现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》 《龙须沟》等，获得人民艺术家的称号。 【自主学习】：（10分钟） 一读：扫障碍。 1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 我发现这些易写错: 2、我能把这些生字正确、工整的抄写三遍： 3、我会用多种方法理解词语: 门道 秉烛夜游 置之不理 我还有一些不理解的词： 二读：知大意。 1、我再把课文读一遍，画出作者养花带来乐趣的句子，并摘录下来。 2、通过读课文，我知道课文的主要内容是： 课文从哪几方面讲的： 【合作交流】（10分钟） 1、组内交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。 2、交流不理解的词。 3、同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺哦。 4、写养花的乐趣为什么还写忧？ 5、分组读课文，我能把段意来归纳。 【展示激励】（10分钟） 1、我能正确书写和理解生字、新词。 我能正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。 【质疑问难】（5分钟） 【达标检测】（5分钟） 1、我来读拼音写词语。 Méng dào bǐng zhǔ yè yóu zhìzhī bù lì ( ) ( ) ( ) 2我能正确理解下列词语。 门道 秉烛夜游 置之不理 我还想再练习本上写三遍： 3、想想自己喜欢什么花草，它有什么特点？为什么喜欢它？ 个案补充/反思纠错 小学语文 年级下册第 单元导学案 主备人：郑丽红 审核人：刘新风 （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：养花 总课时： 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 我能有感情的朗读课文，。 我能了解作者是怎样把养花写具体的 我能选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢它。 重 点：目标2 难 点：目标2 目标3 【知识链接】谈养花的感受： 获得满意的结果后有乐趣，学完这可课后，你一定会觉得克服困难的过程也有乐趣。 【自主学习】（10分钟）（对本节教学内容问题化，问题要体现渐进性、指导性）三读品佳句 课文从哪几个方面写养花的乐趣的？ 课文时怎样把养花的乐趣写具体的？ 为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫奇花异草？ 朗读第三自然段用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能得到知识？ 【合作探究】（10分钟） 四读融感情。 作者的收获给了我们怎样的启示？ 第三自然段里说这多么有意思呀！指什么？养花的乐趣在哪里？ 养花的乐趣是什么？ 读最后一段，说说这段在文中的作用？ 【展示激励】（10分钟） 各小组分工展示 说说自己喜欢的花草。说出它们的特点，再说说为什么喜欢它？ 【拓展延伸】 兴趣是我们最好的老师，小组的同学各自谈自己的兴趣，看谁的兴趣最有特点？ 【盘点收获】 我能结合本文内容说说兴趣的重要性。 【达标检测】（5分钟） 把词语补充完整。 置（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） ( )门道 三（ ）五（ ） 狂（ ）暴( ) 有( )有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 2、我能说出老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？ 3、选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。 个案补充/反思纠错 小学语文 六 年级下册第 一 单元导学案 主备人：甘利敏 审核人：刘新风 （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：四时田园杂兴（一） 总课时：二 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标：1、我能学会生字“耘﹑耕”，读准兴﹑供﹑傍的读音。 2﹑我能正确﹑流利地朗读这首诗。 3．我能理解诗句，并用自己的话说说诗句的意思。（难点） 【知识链接】 范成大：南宋诗人，他的诗作大部分反映农村生活。《四时田园杂兴》共有60首。他