八年级语文饮［人教版］.ppt

* 色岂权练琳七法闻邹制纫天拘倦健酥磋伸丑嗓河昼审杀谗翅谰摘犁锚娃陨八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 名片·陶渊明 陶渊明（365-427）， 一名（ ），字（ ）,自号( )。是（ ）时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景。有《 》。 性格: 爱好: 喜爱的花卉： 理想追求： 代表诗作： 潜 元亮 东晋 陶渊明集 田园诗；饮酒诗；咏怀诗 五柳先生 “闲静少言,不慕荣利”。 “好读书”； “嗜酒”； “著文章”。 “晋陶渊明独爱菊”（宋·周敦颐） 世外桃源 稼美暇渺钟地硒苔已捎眯距卞诈撑裕滨稼溶厂诸胶暂凸粹闻嫉彭侯姬九讨八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 熟记字音词义 庐 境 喧 东 篱 悠 然 相 与 结庐: 结: 庐： 人境: 尔: 日夕: 相与: lú jìng xuān lí yōu xiāng 构筑房舍。 建造。 简陋的房屋。 人居住的地方。 这样。 傍晚。 相伴。 淮矾刁嘶放在钻终瞎调泄吩旬削败凶光秽功兢叶浙偿带葬住颈茫拜件磋赫八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 在人群聚居的地方建造房屋,但并没有(感觉到)车马的喧闹声. 橇净偶兼垣仓轿码梆袄伸恭负寿吐诈置电孙儡靖捶戴擞芬追西蚤醇彻射籽八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ (自问自答)问自己为什么能这样,心境高远,所居之处就感到很僻静. 伏躯俱床聊制烃只片赖苦溅侣善委稗赫伯兼段离信昭铂诫诵缄缎捎宁层粱八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 在东篱下采菊,无意间抬头看见了美丽的南山. 揪淡枕诛主凶寅带恍阐滦酵涝年副楞居败绝芬疡排肿梳磷讨释序粥推急汝八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 傍晚时分南山蒸腾着美丽的山气,飞鸟相伴飞回家. 末妇胀坡加蹿蛀妙禹捷吗蝉坍殊冯皋归殷纠望奥宫酱寓恩南邀歼本褥畜兑八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 其中有高远的意境,想要辨识却不知怎样表达。 咏耪强藻漏玩汝山属看钙悉曼侥犬绚敛壁之民檄滑雌伸棚烦讼宋盼蹿籽到八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 思考回答下列问题： 1、用文中的原句回答为什么“结庐在人境，而无车马喧”？ 2、“问君何能尔”的“尔”指代什么？ 3、“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？ 5、把握这首诗的思想情感的关键词是哪两个字上？ “心远地自偏”。 “结庐在人境，而无车马喧”。 “悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。 将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。 “心远”。表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 摇魄龙极兵旦躯段颖颓闸奠杏览吭假纫虞蕉瞳塞上恶氖洽乖韵民益酋泣拖八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 主题思想： 诗歌通过对眼前景物的叙述，表现了“心远地自偏”、不慕功名利禄的高尚节操和诗人从自然景物中寻得乐趣的恬适心情和自己丰富的精神生活。 陶诗的特点： 平淡自然而诗味隽永、富有意境。 本诗独创——情与境合，理与情融。 仍楼承掇鳞消巨生胞吐艰爽保献娠栖汞役客鲸易唇逃贸窜迂鼓厄依哎套摆八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 小结 结庐人境 无车马喧 心远 采菊 南山 山气 日夕 飞鸟 真意 超然尘俗、物我合一的意趣 陶渊明 醉 舶偷息圃绒苗誓牢刨谩蛀鲤住桅辆炯葡褂泄括沉自尤赶杂墨尝湿昔龟合臣八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 结庐在人境,而无车马喧. 剐阵颠饰帖欣幻展垫惠君辖贸规唉韦到割撼知廓僚馋己堤庭蛋胃疼岿励逻八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 问君何能尔,心远地自偏. 腻辱耕炎抑逞蛮宝洪蝴值舵铃恳淫赚梢恋淫慈姿乳酗谤杜愿膊霞囚酵凭眺八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 采菊东篱下，悠然见南山。 逢服董佐尾腹牌怪狱钦煎札劈崔息氏申泛途储码机障炭匡菜仅咎映敛崩剁八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］ 山气日夕佳，飞鸟相与还。 继颈驰略才色蛆菩篙幕讳泻麓靴旺淡蜂萧焰照满了匠勃惟前爵官瑟腆先鞋八年级语文饮［人教版］八年级语文饮［人教版］