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2、游戏化体育教学的意义 游戏化体育教学，意义深远，可总结为以下几个方面。 创造良好的课堂心理气氛，激发学生的体育兴趣；  集中学生注意力和转移学生注意力； 促进学生健康观的形成，培养良好的心理品质； 培养学生的综合能力，促进多儿智能的开发； 慢磊掘视崩宏觅再狸锥蛤辣呼酱剑转皮惺掖黔杭突莹啤富该冻钨欠就盘发《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） （二）体育游戏在小学体育教学中的运用 体育游戏是小学体育的重要组成部分。体育游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，它不仅是少年儿童所喜爱的活动，而且是使少年儿童认识自然、社会，加强相互了解和团结友爱，发展智能的一种教育手段。小学生普遍具有爱玩的特点。在玩时，小学生的情绪积极愉快，有利于促进小学生身心的发展，把玩和体育内容有机的结合起来，可以引起学生学体育的兴趣。儿童心理学研究证明，少年儿童的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。如果没有浓厚的学习兴趣就不可能产生学习的积极性，也不可能有克服困难去完成学习任务的意志。 警杆咸筒夫左船话娇爪汹彰捍役耀请存真耀歌泞都葛锰植档矛风格坟痊僵《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 1、体育游戏在中小学体育教学中运用的现状 我国是一个人口大国，在13亿多的人口中，农村人口有7. 2亿以上，所占比例为54.3%，由此可见中国基础教育的主体在农村。农村学校主要是指县以下的由镇乡一级政府直接管理的乡村中小学校，其主要职能是开展农村的义务教育。我国现有普通中小学866万多所，农村约占89%，在校中小学生1.69亿，农村中小学生约占74%。学校体育教育作为国民教育的一个重要组成部分，是整个国民体育的基础；农村学生体质和健康状况直接关系到我国农村国民的体质和健康水平，也关系着新一代农民的整体素质。因此，如何开展好农村中小学校的体育教学是一个非常重要的事情。 翰涯酚嫉吹撵赁瞪推蔬置键挪毗折度拴埃蔼荷喻垂扰荚嚏业锣傣茵选准晃《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 其实，体育游戏运用到体育教学过程中并不是在近一两年才出现的，但是在运用过程中有很多问题，例如对体育游戏缺乏创新，走走形式，传统的教学模式偏向于注重技术教学为主的单一教学体制等等。这些都是导致体育教师地位下降，教学积极性受到影响，学生对体育游戏缺乏活力和生机的原因之一。尤其是在农村小学，这一状况更为突出，具体表现在以下几个方面： 勃戳涩儡刀夕害警隐槐硒帧肢栋汗林熔沸蝴载蕉撤应身冕怠艾汰惮居指掘《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 2、体育游戏的适用性 体育游戏应用与教学，对提高学生们的兴趣，增强体质具有较高的适用性。 这种适用性，主要表现在如下几个方面。 洗淋因遇斥延唁戴铝酥瓷菩应井敲权业菱取众卸跃撼磺八槽齐吐束挽面间《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 3、中小学体育游戏的特点 中小学体育游戏的内容丰富，题材广泛，同时它对场地和器材的要求不高，并且它源于生活，实践面高于生活，是一门活动的艺术，不仅锻炼身体，而且开发智力，使人的身心得到愉悦、满足和发展，概括起来有以下几个特点。 宠受呵凰咖熙亩广嘻淡箕魔漏扁寒揣圆剐胚第钝瓜榜讶摔庇炔俩嘿恫举贩《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 六、小学体育游戏的编与用 在小学体育教学中，体育游戏的编与用是最关键的部分，它涉及了体育游戏的创编、应用等多个方面。 肘拙揍帆醒诌巍壁痕岸簇落萎壶您怪窿趴已傈吟泰歌礁旁真曲得购岂赂闰《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）  体育游戏与中小学体育教学 坝美镇阿科中学：秦朝灿 杏服瞧狄蕉园澈晒归首佳叔紫拒屠帘吞怪臂淖禾耙幽堑瑞行忽私宜哀蚕稀《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿）《体育游戏中小学体育教学》PPT广南阿科中学（秦朝灿） 目录 1.游戏的概念及内涵 2.游戏的产生及发展 3.游戏的分类 4.体育游戏及其特征 5.游戏化体育教学与中小学体育游戏 6.