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寻找良师益友 接触高人，真切感受“山外有山，人外有人”，平心静气地敞开自己的思想空间，接触更多有价值的人与事； 优秀的人身上会分散着诱人的光彩，他不仅吸引你，同时也吸引着和你同样有着鉴赏能力的人。 寻找良师益友 ——李开复谈学习 他们很羡慕我读书时有个得图灵奖的大师教我专业知识。虽然我非常推崇我的老师，但是他其实没教我专业知识，而是给我指了大方向，分享了他的经验，给我资源，教我做人。我的专业知识是自修的。 入门时，我曾经多次红着脸去问我的师兄最基本的知识，课余主动与同学探讨、切磋。“三人行必有我师”，你的周围都是良师益友。 寻找良师益友 ——俞敏洪谈学习 徐小平在北大担任团委文化部部长，每到星期五晚上，他都会请一帮北大的年轻老师到他家里去聊天。学生当然很想听了，但是学生坐在年轻老师中间听老师聊天，老师肯定是不干的。 俞敏洪说，徐老师，我能留下来听你们聊天吗？徐老师表示不太方便：我们老师都是聊的男人和女人的事情，你太年轻，会被污染的。我的反应速度很快，当场就说：徐老师，我刚好需要这方面的启蒙知识。徐老师就没有办法了，他说：你坐在这儿听我们聊，下不为例。 结果我就找到机会了。为什么？当年中国是没有矿泉水的，他们聊天聊得很口渴，我就开始给他们煮水泡茶；等他们晚上肚子饿了，我就出去给他们买方便面，给他们泡方便面。 到了第二个星期，我就打电话过去，我说：徐老师，你们还需要那个煮水、泡茶、泡方便面的人吗？他说：如果你愿意来煮水、泡茶、买方便面，你就过来吧。 快乐学习 ——哈尔滨工业大学校长王树国谈学习 不要用书本把人的大脑填满，不要用工作把人的时间填满。 如果简单地强调学生学习更多的书本知识，那么学习过程的艰苦就会在人的大脑中留下深刻印象，从而抑制其创造力的发挥。 快乐的学习、适度的身心调整则能够唤起人的内心的创造欲望。 能动学习 ——华中科技大学校长，李培根院士谈学习 主动学习。课堂永远只是学习中的一小部分。真正的主动学习，是以学习者为中心， 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习是一种本能，一种习惯。他能在一切非例行学习状态下挖掘知识、吸取营养。 高效学习 练习滑雪，最重要是学习怎样停下来。不知道如何停下来，也就不知道如何加速，人生也是一样。 ——数学菲尔茨奖获得者：丘成桐 “四大皆空，全情投入”。最忌讳的就是玩的时候想着学，学的时候想着玩。 ——中国人民大学附中副校长王金战 高效学习——时间管理 7+18。就是7个小时的学习，加上1个小时的锻炼，效果绝对大于8个小时的学习； 每天至少有半小时到1小时不被干扰时间； 用80%的时间来做20%最重要的事情； 花1小时进行计划，行动时会节约10 小时。 高效学习 勤与苦； 提纲举领； 由薄到厚，由厚到薄； 带着问题学习； 散兵游勇与背水一战； 搞好师生关系。 高效学习——整理笔记三阶段 ——应用数学学派的领路人，美国国家科学院院士林家翘 课堂笔记每天晚上整理一次，写出摘要； 每个月重新整理一次，删掉其中的废话，把所有的内容综合起来，整理出一个阶段的学习成果； 每学期结束复习时，一门课的笔记经过综合整理后，只有薄薄的一本，大概十八页左右； 温书就看笔记，边看、边回忆、边思考，每次考试都名列前茅。 高效学习——艾宾浩斯记忆曲线 艾宾浩斯记忆曲线图 德国心理学家 H.Ebbinghaus 高效学习——艾宾浩斯记忆曲线 观其大略与涉猎见往事 有重点地学：哪些课只是考试过关，哪些课自己重点学。每学期有1门重点就够了。 哪该学哪不该学，多问上届学长、上上届学长！ 平时学习时不必追求什么都记住，在课程中建立起一些记忆的知识点，如大海中树立一些小岛，复习时就容易连成一片。 不求甚解与触类旁通 有些书可供一赏，有些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼消化。 ——英国哲学家 Francis Bacon 求广不求深，应集中精力读书中的核心内容。 博览群书，聚沙成塔才能触类旁通。 底蕴的厚度决定着事业的高度 大学要读多少才算大学毕业生呢？同学们至少要读400本以上。 读书其实很简单，一个星期读两本书是轻轻松松的事情，毕竟要你精读的书很少。 利用图书馆资源、旁听课程、听讲座、与教授、专家、学者交流、与同学、朋友交流、参加社团活动、有哪些信誉好的足球投注网站网络等等，接触众多的领域。 质疑学习 ——华中科技大学校长，李培根院士谈学习 社会以及我们所知道的科学与技术永远是不完美的，永远存在许多问题。正是在问题中，人们有可能重新认识世界，创造新技术，乃至改造世界。