四年级语文上册句子复习解读.pptVIP

二.朗读第三课的第12，13,14段，回答问题。 1.写出下列词语的近义词。 静寂｛ ｝茂盛｛ ｝应接不暇｛ ｝ 2.用横线标出正确的读音。 3.“应接不暇”的意思是｛ 用横线在文中找出表示“应接不暇”的句子。 4.根据选文中的内容填空。 “花的”“黑的”这是写鸟的｛ ｝ “有的…有的…有的…”是写鸟的｛ ｝ 5.怎样理解选文最后一句话中的两个“鸟的天堂” 寂静 茂密 目不暇接 形容人或事物太多，接待应付不过来。 颜色 姿态各异 第一个指茂盛的大榕树，第二个指鸟儿生活的乐园。 三.朗读第六课的第2自然段，回答问题。 1.选择正确答案。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀｛ ｝ A.向着同一个方向 B.依次 C.趁 D.顺从 2.爬山虎的长大了的叶子有三个特点：一是颜色｛ ｝二是叶子的方向｛ ｝ 三是在墙上铺的那么｛ ｝ 既｛ ｝也没有｛ ｝。 3.这一段主要写 ｛ ｝ 4.用横线画出描写叶子静态的句子，用波浪线画出描写叶子动态的句子。 A 一顺儿朝下 均匀 变成嫩绿 没有重叠 空隙 爬山虎叶子的特点 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… (３)花生（ ）不好看，（ ）很有用。 (４)（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。 (５)爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！ 因为 所以 虽然 但是 既然 就 不但……而且…… 　　 只要……就…… 如果……就…… (4)（ ）秋天到来，大雁（ ）会往南飞。 (5)这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。 (6)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。 只要 就 不但 而且 如果 就 四. 常 见 的 病 句 类 型 ? (1)成分残缺 (2)意思重复 ? (3)用词不当 (4)词序颠倒 （5）前后矛盾 修改病句 例3：今天真冷呀，我穿着棉衣和手套去上学。 今天真冷呀，我穿着棉衣,戴上手套去上学。 例1：老师说明天举行野炊活动，不约而同地欢呼起来。 老师说明天举行野炊活动，我们不约而同地欢呼起来。 例2：上课时，她总是首先第一个举手。 上课时，她总是第一个举手。 一、 成分残缺 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。 2、上课的时候，发言很积极。 3、得了第一名 爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。 上课的时候，同学们发言很积极。 小华得了第一名。 二、意思重复 1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 2、老人和年青的青年都爱看体育节目。 3、漫山遍野到处开满了花。 下课了，校园里顿时沸腾了。 老人和青年都爱看体育节目。 漫山遍野开满了花。 1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 2、我们把教室打扫得整整齐齐。 3、人民的生活水平比过去增加了。 ? 三、用词不当 我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 我们把教室打扫得干干净净。 人民的生活水平比过去提高了。 四、词序颠倒 1、那里有名贵的各种花草 2、红星化工厂大量生产出了优质产品。 3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。 红星化工厂生产出了大量优质产品。 三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。 那里有各种名贵的花草。 五、前后矛盾 1、放学了，同学们基本上全部回家了。 放学了，同学们全部回家了。 2、今天晚上，妈妈一定可能早点回家。 今天晚上，妈妈一定早点回家。 句子复习 蒙城七中 刘梅 1、扩句和缩句。 2、反问句和陈述句互换。 3、把字句和被字句互换。 . 学习目标： 就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。 就是在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。 缩句要注意： 保留句子的主要部分，使