四年级下册书法教学设计[精选].docVIP

四年级下册书法教学设计 第6课 我来写“求知” 一 教学目标 1．初步掌握和复习前几课复习要点。如：竖钩和弯钩、横钩、卧钩。 2．了解这两个字的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 教学过程 1．老师范写竖钩，横沟或卧钩的字。如：呼，容，心等 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。小组内交流注意事项。 3．自己练练。 4.注意事项：书写“求”字时，注意“竖钩”两侧四笔的聚散关系；书写“知”字时，注意左右两部分的长短、错落关系。 5.建议在横幅或条幅上作字，注上年月，姓名，年龄。 三．板书设计： 求 知 四．教后反思： 通过本课的教学，了解了学生在写字方面的缺陷，较于死板，不灵活，一旦落实到作业中，就又恢复了以前的写法。还需要进一步提升。 第二单元复合笔画 第7课 横折钩 一 教学目标 1．初步掌握横折钩这个笔画的书写要领。 2．了解带有这个笔画的一般书写规律 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当 二 教学过程 1．写写笔顺。通过练习，初步掌握横折钩这个笔画的书写要领。 横折钩：书写时要注意笔锋有两次转变的方向。 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 把“横折”和“钩”的写法结合起来。折后“竖”有曲直或长短的变化。 3．自己练练 三 例字指导 月 而 注意“横”、“竖”书写的角度的变化和出钩的方向。因为有两次转变的方向，要注意调整笔锋。 四．引导学生了解《淳化阁帖》 四．板书设计： 月 而 五．教后反思： 通过横折钩的教学，进一步了解中华文化的精髓，体验写好可以收好字的意义，激发他们的学习兴趣！ 第8课横折弯钩和横折斜钩 一 教学目标 1．初步掌握横折弯钩和横折斜钩这个笔画的书写要领。 2．了解带有这个笔画的一般书写规律 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当 二 教学过程 1．写写笔顺。通过练习，初步掌握横折弯钩和横折斜钩这个笔画的书写要领。 横折钩：书写时要注意笔锋有三次转变的方向。 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 把“横”和“竖弯钩”的写法结合起来。折后“竖”有曲直或长短的变化。 2 3．自己练练 三 例字指导 九 凡 注意“横”、“竖”书写的角度的变化和出钩的方向。因为有三次转变的方向，要注意调整笔锋。 四．引导学生了解书法家—李斯 四．板书设计： 九凡 五．教后反思： 通过横折钩的教学，进一步了解中华文化的精髓，体验写好可以收好字的意义，激发他们的学习兴趣！ 　?　　　 教学目标：练习书写竖折折钩、横折折折钩的字。　　　　 书写要点：转折的地方要顿笔。　　　　 教学过程：　　　　 一、出示：马、肠　　　　 认识竖折折钩、横折折折钩。　　　　 二、指导书写。　　　　 1.? 指导学生读帖，观察二个字的写法，说说竖折折钩、横折折折钩的特点。　　　　 2.? 师强调书写要点：竖与横折钩连笔书写时，转折的地方要顿笔。　　　　 3.? 师范写例字。　　　　 三、学生练写。师巡视指导。　　　　 四、交流评议。　　　　 五、布置作业：练写一页毛笔字。　　　　 　?　　　 第二课时　　　　 教学目标：练习书写横折弯钩的字。　　　　 书写要点：1、横折弯钩的起笔写法和横画相同。　　　　 2、转折处的写法和横撇写法相同。　　　　 3、写弯时像画圆弧。　　　　 4、收笔时，钩锋向字的中心出锋收笔。　　　　 教学过程：　　　　 一、出示：瓦、瓶　　　　 认识横折弯钩。　　　　 二、指导书写。　　　　 1.指导学生读帖，观察两个字的写法，说说横折弯钩的特点。　　　　 2.师强调书写要点：　　　　 （1）横折弯钩的起笔写法和横画相同。　　　　 （2）转折处的写法和横撇写法相同。　　　　 （3）写弯时像画圆弧。　　　　 （4）收笔时，钩锋向字的中心出锋收笔。　　　　 3.师范写例字。　　　　 三、学生练写。师巡视指导。　　　　 四、交流评议。　　　　 五、布置作业：练写一页毛笔字。　　　　 第三课时　　　　 教学目标：练习书写斜钩、卧钩的字。　　　　 书写要点：　　　　 斜钩1、斜钩的起笔和竖画相似，但笔画首端稍向左倾斜。　　　　 2、行笔时像画圆弧，行笔到笔画中间时，笔锋稍提起，斜钩中间部位略细。　　　　 3、收笔时钩向上方出锋收笔。　　　　 卧钩 1、卧钩的起笔和捺画起笔相同，为逆锋轻起笔。　　　　 2、行笔像画弧，渐行渐按，笔画渐粗。　　　　 3、收笔时笔锋向字的中收出锋收笔。　　　　 教学过程：　　　　 一、出示：氏、惩　　　　 认识斜钩、卧钩。　　　　 二、指导书写。　　　　 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说斜钩、卧钩的特点。