四年级下册科学[精选].docVIP

1变化的世界 一、我会填 1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）。 2、我们小组知道的变化有：（ ） 3、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行（ ）。（ ），可以帮助我们（ ），（ ），这对科学探究来说非常重要。 4、按事物的类别分类：（宇宙的变化、地球的变化、生物的变化、其他自然事物的变化。） 按变化所需时间分类：（瞬间的变化、短期的变化、长期的变化。） 按变化的程度分类：（激烈的变化、缓慢的变化。） 按变化的方式分类：（只是形状的改变、保持原来性状的变化、变成新物质的变化。） 二、我会判断 （1）蝌蚪变成小青蛙属于生命变化。（） （2）纸张燃烧是物质变化。（） 三、我会答 1、你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？ 答：变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象，自然界中没有永远不变化的事物。 2、你用到了哪些记录方法？ 答：记录的方法有：日记的方法、表格统计的方法、统计图记录的方法、图画、照片、录像等形象记录的方法。 当堂测试： 1、按事物的类别分类：（ ） 按变化所需时间分类：（ ） 按变化的程度分类：（ ） 按变化的方式分类：（ ） 二、我会判断 （1）蝌蚪变成小青蛙属于生命变化。（ ） 2多样的天气 课前检测： 1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）。 2、“燕子低飞，大雨不久到。”这句天气谚语的含义是：（ ） 开心练习： 一、我会填 1、天气就是指（ ），通常是指（ ）。 2、天气预报的内容，除了（ ）（ ）（ ）（ ）等，还增加了（ ）（ ）等项内容。 3、空气质量预报是（ ）。 4、紫外线强度是指（ ）。 5、舒适度指数是指（ ），分为（ ）7个等级。 二、我会选 三、我会答 1、在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？ 答：在有天气预报之前，（1）人们通过观察自然现象能预知天气变化。如：天上钩钩云，地上雨淋淋。燕子低飞，大雨不久到。（2）人们将观察天气变化的经验积累成气象谚语，利用这些谚语来预测天气的变化。如：青蛙呱呱叫，大雨必来到。早霞不出门，晚霞行千里。 2、现在的人们是怎样知道天气消息的？ 当堂测试： 1、紫外线强度是指（ ）。 2、现在的人们是怎样知道天气消息的？ 课前测试： 1、现在的人们是怎样知道天气消息的？ 2、气象员们从事（ ）（ ）的工作。 当堂测试： 1变化的世界 一、我会填 1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）。 2、我们小组知道的变化有：（ ） 3、按事物的类别分类：（ ） 按变化所需时间分类：（ ） 按变化的程度分类：（ ） 按变化的方式分类：（ ） 二、我会答 1、你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？ 2、你用到了哪些记录方法？ 2多样的天气 一、我会填 1、天气就是指（ ），通常是指（ ）。 2、空气质量预报是（ ）。 3、紫外线强度是指（ ）。 4、舒适度指数是指（ ），分为（ ）7个等级。 二、我会答 1、在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？ 3观测天气 课前检测： 1、舒适度指数是指（ ），分为（ ）7个等级。 2、观测天气，首先要（ ）。 开心练习 一、我会填 1、气象员们从事（ ）的工作。 2、风向仪可以用来测量（ ）。 3、风向是指（ ），通常（ ）。 4、风向仪所指的方向是指（ ）。例如北风是指（ ），（ ）指向北方。 5、从瓶底向上贴一条胶带，（ ），（ ）。将水倒入瓶中，（ ）。 6、（ ）等各种天气现象，都是由（ ）（ ）和（ ）这三个要素的变化形成的。 当堂测试： 1、风向是指（ ），通常（ ）。 2、风向仪所指的方向是指（ ）。例如北风是指（ ），（ ）指向北方。 4、发布天气消息 课前检测