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苗族主题班会主持稿 谢振东： 在我们五十五个少数民族里其中有一个勤劳又朴实的少数民族——苗族。今天，让我们走进苗族，去看看那秀丽的风光，欣赏那独特的民族风情。 齐：走进我们的民族——苗族，三五班主题班会现在开始。???? 朱震：大家好。现在让我带领大家去了解苗族的历史。??苗族为蚩尤部族后，蚩尤者，炎帝属也，于炎黄一统后背而南下，入百越进入今天的湖南、广西、云南一带居住。? 苗族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。出产水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。除此，还蕴藏着丰富的木材资源和矿产资源。苗族的先祖可追溯到原始社会时代活跃于中原地区的蚩尤部落。商周时期，苗族先民便开始在长江中下游建立“三苗国”，从事农业稻作。苗族在历史上多次迁徙，大致路线是由黄河流域至湘（湖南）、至黔（贵州）、至滇（云南）。 现在，我来考考大家，看你们有没有认真听。????? 张婉婷：我是小主持张婉婷。我介绍的是苗族的礼仪。（请同学们认真听，我介绍完后要请人回答问题的哦）苗族人民虽然世世代代居住在偏僻山乡，但思想纯朴，对于礼仪十分讲究。幼辈见长辈。凡是幼辈见了长辈，不管是男是女，是熟识还是初次相见，都必须说话诚恳，行为恭敬，笑脸相迎，并要用一定的尊敬词语相称。若是幼辈正在行走，见了老人或长辈，必须立定；若是幼辈正在坐着，长辈来了，应该立即起立让坐。眼睛要平视，双手要放下。如遇到自己不相识的长辈，对方年龄比自己大一二十岁的，男的称呼为“得讷”，女的称呼为“得目”。如年龄再大一点的，男的称呼为“阿打”(外公)或“阿内能共”“阿内能果”(老人家)，女的称呼为“阿达”(外婆)或“阿内能共”。称呼完毕后，幼辈才能坐下或相辞而去。平辈见平辈。凡是平辈相见，必须点头招呼。若是相识的，要用固定称谓相呼；如果不相识，男的可称之为“阿郎”(大哥)或“把秋”(老表)，女的可称之为“阿娅”(大姐)。长辈见幼辈。凡是长辈见幼辈，一般都要行点头礼。相识的按固定称谓相呼；不相识的，如果是壮年，男的可称呼为“得那”，女的可称呼为“阿娅”。如果对方是幼年．无论男女，都可称呼为“得苟”(小弟弟、小妹妹)。杂礼。老人或长者与青年或幼辈一起走路时，青年人或幼辈必须让老人或长辈走在前头。老幼同桌吃饭时，上坐老人，下坐壮年，两边坐位一般人都可就坐。老幼同在地楼上的火坑边入座烤火叙谈时，靠近中柱的那一方，习惯让客人、长辈或老人坐。其他方面，随意自由。 （出示选择题，指名回答） 蔡姿莹：我是小主持蔡姿莹。苗族拥有悠久的历史和丰厚的文化，又因分布地域广泛而支系众多、具有不同风情与特色的歌舞艺术。在苗族青年男女中，最常见也是他们最喜爱的集体舞蹈叫《踩堂》，每逢年节都举行《踩堂》。现在请欣赏九个同学为我们带来的少儿苗族舞蹈。 朱震：苗族民间的传统节日较多，除了历史性的节日外，绝大多数在秋收之后或春耕大忙之前的农闲季节举行。但由于自然因素、社会和宗族差异的影响，苗族传统节日具有明显的地域性，表现出不同的特性。主要有：苗年、春节、龙船节、四月八节、吃新节、芦笙节、花山节、赶秋节、踩鼓节，当然还有很多其他的节日。谁知道这些节日的特点或来历。（请几个同学说） 张婉婷：这样的节日真有趣，其实苗族的传说也很有趣，下面请梁肇亨、朱震为我们带来有关苗族的传说。 蔡姿莹：听完这些传说我想同学们一定想知道更多有关苗族的特点。现在我们进行击鼓传花的游戏。这花传到谁手里，那个人就要向我们介绍一个有关苗族的特点。好不好啊？ 朱震：从同学们的介绍中，我们对苗族有了更深的了解。现在我们来玩一个贴鼻子的游戏。现在我这里有一个问题，答对了的同学才可以玩这个游戏。大家仔细听：苗族有哪些传统的节日？ 谢振东：大家对苗族了解得很详细，游戏玩得也很尽兴。现在让梁肇亨、朱震、黄鸿峰、谢振东等四位同学为大家送上一首诗歌《我爱祖国十月的花》。 张婉婷：现在我就来欣赏李老师为我们精心准备的有关苗族的风情片。 朱震：下面有请李老师闪亮登场，为我们的班会做一个精彩的总结。 教师小结 ： 我看了同学们精彩的表演，知道你们已经对苗族有了比较全面的了解。是啊！苗族是一个很有地方特色的少数民族，也是一个心灵手巧的民族，其民间工艺十分丰富和发达，富有艺术性和民族风格。苗族人的服饰也丰富多彩，人们在不同季节里，选择不同颜色、不同款式的衣着。总之，苗族的特色还有很多很多。我们还可以通过上网、旅游等不同的途径去了解，去看看。我相信，苗族的人民一定很欢迎同学们去他们那里参观浏览。 《关于苗族习俗的研究》主题设计及案例 一、活动开展背景 《基础教育课程改革纲要》中明确指出：小学要设置综合实践活动课并作为必修课程。综合实践活