高考作文备考资源[精选].docVIP

2011年高考备考资源 曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（《论语 颜渊》） 一、备考要求： 1、最大限度地抓住基础不放，重视语文快餐 2、最大限度地总结做题规律，建立答题建模。如古诗鉴赏：冷词热词——词义——句义-------文意。 3、最大限度地增加讲评课的效益，形成“发现问题——总结规律——链接高考——二次训练”课堂模式 4、阅读就是抓中心，要形成灵动的答题建模。 如：《一日的春光》： 解释“一日的春光”； “ 一日的春光”的含义； 为何题目是“一日的春光”？ 5、作文课要形成“从个案分析到全体提升” 的“二次战役”，形成蝴蝶效应。 个案——共性；全体提升。全部重写。 蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 6、作文材料永远要补充：深度；时代；文化内涵；思想。 《诗解语文》 德兰修女：在爱中行走 你用上帝之手，传递着温情； 你把耶稣的礼物，馈赠贫穷与陌生。 你就是上帝啊， 沁入遗弃母亲的眼睛； 你就是耶稣啊， 唤回卑琐老伯的尊敬。 那褴褛的旁边，有你的身影； 那痛苦的背后，有你的支撑； 那饥饿的单薄，有你的捐赠； 那垂危的无助，有你的笑迎。 你却满脸皱纹， 难道这是你焦灼的心境？ 你却形容枯槁， 难道这是你凄楚的悲情？ 难忘你墙上那张耶稣受难像， 这就是你一生追索的理想？ 难忘那一双凉鞋，三件旧衣裳， 这就是你劳苦毕生的全部家当？ 她给了我尊严。“是我儿子将我扔在这里，你为什么要帮助我？”是她——德兰修女，把被别人丢弃在垃圾桶边的老妇人救护到自己家中；“我像个畜生一样活了一辈子，死的时候却像个人一样。”是她——德兰修女，把身上生满蛆虫的垂危男子从路边救来，换上新衣裳。她是凡人，何以能获得诺贝尔和平奖？她身高150公分，腰弯背驼，矮小瘦弱，何以担当责任的使命？她一生的全部服。她说：“你今天做的善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事。”她面对19万美元的诺贝尔奖金说：“我不需要一分一厘，我要捐献给那些最需要的人。”于是，她卖掉了金牌，阻止了颁奖晚宴，把资金全部捐给了穷苦人和麻风院。她跨越了宗教和种族的界限，她是道德力量的化身。家当，就是一张耶稣受难像，一双凉鞋，三件旧衣 海德格尔：人是走向死亡的存在者 你的纳粹经历， 是太阳黑子的斑点。 你呼唤存在， 时间不会无限。 你拥有了人生的何在， 生命才会无限。 【思想链接】 不拥有不需要的东西。德国哲学家海德格尔说：“人是走向死亡的存在者。”海德格尔在纳粹统治德国期间，曾受命担任弗赖堡大学校长，后来因为反对纳粹暴行而与之决裂，但是接受校长一职的行为，仍然为人诟病。学术与政治之无法相容，由此可见一斑。海德格尔在哲学界的影响极大，其代表作《存在与时间》，更是广受研读与讨论的当代经典。他认为，人在面对死亡时，实在没有理由再虚伪了。大多数时候，人们对自己存在的漠不关心，陷入讲闲话、好奇心、模棱两可的处境中，活着好像是在应付别人，好像自己永远不必真诚面对自己似的。人必须认真而严肃地考虑人生应该何去何从？你的核心关怀何在？你拥有什么？他说：“不拥有不需要的东西。”这让我们想起了马塞尔说的话：“拥有就是被拥有。”如车子也会拥有你，也会拖累你。 卡夫卡：在地洞里冷思 巴尔扎克的手杖上写着： 我去摧毁一切。 你的手杖上则写着： 一切都在摧毁我。 相同的都是：一切。 人变甲虫，是荒诞的一切， 思想的破冰斧， 劈开冰封的一切。 【思想链接】 地洞里的卡夫卡。加缪说过：“卡夫卡所有的作品都逼迫读者要重新阅读。”作家卡夫卡生于奥地利，用德语写作，有小说《变形记》《城堡》等。“我造好一个地洞”，这句话暗示了地洞对卡夫卡而言是个不一般的场所。地洞由一个大的城郭储藏室和许多地道组成。卡夫卡的命运也就是如同那只不知名的小虫一样，在地洞里无休止地劳动。卡夫卡从灵魂上说是具有浓烈的反叛气质的。他的作品揭示了现实的异化与存在的尴尬，以及对这个世界的巨大质疑。他将巴尔扎克手杖上的“我能摧毁一切障碍”的格言，改成了“一切障碍都能摧毁我”。他在日记中写道：“就我的经历而言，学校和家庭只有一个目的，那就是要抹杀我的个性。”他是一个“独自冷峻地思索的孩子”。他在日记里自我约法三章：谢绝一切来访，把自己关在地窖的最深处；放弃婚姻这个有限的“小世界”；弃绝“一个男子所拥有的一切生之欢乐”。他认为：“我们就应该读那些咬人、刺人的书，如果一本书不能给我们一记闷棍，那么，读这样的书又有什么意思呢？”他还说：“一本书必须是能劈开我们心中冰封的大海的破冰斧。” 毕加索：我的每一幅画中都装有我的血 立体， 让你走入了事物的变形。 《格尔尼卡》那幅油画， 牛的痛苦，马的分离， 变形的身躯与各