(小学六年级语文讲义14第3讲.尖子班.学生版.docVIP

1．能够通过通读全文，把握文意，领会作者的写作意图。 2．分析文章各部分间的联系，概括文章大意，进行主旨总结。 3．在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟评价。 [成语万花筒] 把下列关于植物的成语补充完整，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （ ）草不留 草（ ）皆兵 草（ ）从事 （ ）花怒放 （ ）花一现 ??锦上（ ）花 ?走马（ ）花 ?金枝（ ）叶 ???（ ）叶归根 （ ）桃报李 [文常小贴士] 文房四宝笔、墨、纸、砚。大学、中庸、论语、孟子《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。曹雪芹施耐庵罗贯中?《西游记》（吴承恩1．把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。 2．从文中找出三组反义词。 （?? ）——（?? ）?? （?? ）——（?? ）?? （?? ）——（?? ） 3．将下列句子改写成陈述句，（不改变原意） ?难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？ 4．用“ ”划出文中一句比喻句，用“ ”划出文中一句拟人句。 5．根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。 ?苦瓜的花： ?苦瓜的果： ?苦瓜的瓜瓤和种子： 6．在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？ ?春天播种时，是：?????????????????????? ?夏天生长时，是：???????????????????? ?收获苦瓜时，是：??????????????????? ?品尝苦瓜时，是：????????? ???????? 7．联系上下文，写出下列句子的意思 ?⑴吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 ?⑵生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。 8．读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？ 9．请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。 （二）一千元的红木柴火 一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动心思了。 他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。 山里人哪见过这么多的钱？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛，最后山里人终于同意了，古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。 可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。但是又不能反悔，生怕对方