高中元曲阅读训练[精选].docVIP

高中元曲阅读训练 　　[南吕]四块玉·马嵬坡 　　马致远 　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难! 　　1．“南吕”是宫调，“四块玉”是_______，“马嵬坡”是_____。 　　2．对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　) 　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。 　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。 　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。 　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。 　　3．有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，体现了作者的偏见，你是怎样认为的?请简要谈谈看法。 　　[双调]沉醉东风·重九 　　关汉卿 　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。 　　[注]①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。 　　1．这首元曲主要使用的修辞手法是______和______两种。 　　2．对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　) 　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。 　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。 　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词铸句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。 　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。 　　3．请找出能体现暮秋特征的景物形象，并说明它们和抒写愁情的关系。 　　 　　三、 　　[双调]水仙子·重观瀑布 　　乔　吉 　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。 　　1．这首元曲的开头运用了_______的神话传说。 　　2．对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　) 　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。 　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。 　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。 　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。 　　3．这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。 　　 　　四、 　　[黄钟]人月圆·吴门怀古 　　张可久 　　山藏白虎云藏寺，池上老梅枝。洞庭归兴，香柑红树，鲈脍银丝。白家池馆，吴王花草，长似坡诗，可人怜处，啼乌夜月，犹怨西施。 　　1．这首元曲题材上属于__________类，曲牌是 　　。 　　2．对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　) 　　A．“香柑红树”句中的“红树”是指桔子成熟时的红桔树，是洞庭山的最美风景。 　　B．这首元曲的开头两句运用拟人、比喻和夸张的手法描绘了一幅完整的虎丘景物图。 　　C．全曲从“吴门”这一特定环境出发，以怀想春秋时代吴王夫差的事迹为主，兼及白居易和苏东坡，主次分明，抒发了隐居的思想。 　　D．“长似坡诗”中的“诗”是指苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》。 　　3．试说说这首元曲共使用了几个典故，选取其中一处，说说其表达效果。 　　 　　五、 　　[双调]水仙子·西湖探梅 　　杨朝英 　　雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖! 　　1．这首元曲所提到的老逋即北宋涛人林逋，谥号“__________”，因隐居孤山植梅养鹤，有“___________”之称。 　　2．对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　) 　　A．曲中提到的“老逋”，是以人喻花，显得口吻亲切。 　　B．“无钱当剑沽”，实写作者为了赏花买酒，没钱把佩剑当了也心甘。 　　C．曲中写“两笑”，前者笑王维画不出梅之娇态，后者笑自己赏花太痴。 　　D．作者首先点破景色，接着层层描写自己雪天觅梅的豪情逸兴。 　　3．这首元曲作者自身形象鲜明，请说说作者