刘俊岢的职业生涯规划书示例1(建议以此为模板写职业生涯规划)..docVIP

《人力资源规划》课程结课论文 个 人 职 业 生 涯 规 化 书 学生姓名 刘俊岢 学 号 8011212435 所属学院 经济与管理学院 专 业 人力资源管理 班 级 16-2 指导教师 张长江 塔里木大学教务处制 职业生涯规划书 姓名 刘俊岢 性别 男 班级 人资16-2 贴 照 片 处 学号 8011212435 出生 日期 1993年3月9日 英语 水平 英语六级 汉语水平 流利 计算机 水平 自治区一级 政治 面貌 团员 联系电话电子邮件 2624657055@ 主要内容 1、您对职业生涯规划的认识 职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种让我以职业要求为目标，通过让我明确其预期目标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素质的方法。具体的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。 2、自我描述（性格、能力、兴趣爱好、价值观、生活方式等。这部分内容可能需要使用量表对个人的特征等进行分析。请写明分析过程，并把使用的量表、基础数据等作为附件打印上交） 2.1座右铭：人不是靠心情活着，而是靠乐观的心态活着。 2.2 籍贯：湖南省永兴县马田镇杜家村二组 2.3兴趣爱好 热爱英语，喜欢阅读英语名著，积极参与各项英语比赛。 喜欢打羽毛球，从运动中感受快乐。 喜欢组织，负责组织学校的英语角活动，班级里的社会实践委员。 爱好写作，从新闻评论中汲取养分，每天坚持写日记。 喜欢旅游，去过珠海，到过北京。 热衷创新，负责校级的创新项目。 2.4 能力分析 能力分类 定义 自我对照 决策能力 具备根据全面的信息进行分析，评价，选择，做出决策和承担风险的能力。 从小学到高中一直担任班学习委员，现在为班级里的社会实践委员，有一定的领导能力；获得国家奖学金，校级优秀大学生，多次获得一等奖学金，学习上有一定的规划能力；负责组织对外交流合作处的英语角活动有一定的组织能力；2014年荣获人文院英语话剧比赛三等奖，与剧组人员顺利沟通，并合理安排分工，有一定的沟通协调能力。 策划能力 有能力对所定的目标进行论证说明，确定重点，制定可行的行动计划。 领导能力 有能力制定目标，让人接受一种观念，进行组织实现，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。 组织能力 有能力设计一个组织机构，制定目标，工作方法和相关制度，并组织实施。 沟通协调能力 有能力说明自己的意见，接受别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。 谈判能力 有能力在身处冲突的形势中，面对不同的对手也能把握方向，创造巨大的效益。 责任能力 全身心的投入落实所决定目标的工作中，有能力行使权力，独立治理工作。 2.5 性格分析：我在网上进行了卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格问卷测试，卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。每项测量指标的满分为10分，最低分为0分，我的性格是外向，比较乐观，学习能力强，比较感性，过于自我。具体测评结果如下： 得分 测评结果与建议 乐群性 10 外向、热情、乐群特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。 聪慧性 学习能力，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。? 稳定性 5 你情绪稳定性中等，由于所面临的问题不同，情绪激动的程度也不同。你恃强性中等，既不会过分固执，也不会过分顺从。? 恃强性 7 通常表现为力图影响他人的倾向性水平。 兴奋性 10 轻松兴奋，随遇而安特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时可能过分冲动，以致行为变化莫测。 有恒性 7 你倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。 敢为性 9 冒险感为，少有顾忌特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能精心大意，忽视细节；也可能无聊金融，喜欢