[音乐集体备课10册.docVIP

小鸟小鸟 我的修改 　　一、教学目的 １、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲 《小鸟、小鸟》。 　　２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。 　　二、教学重点和难点 　　１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。 　　２、对学生进行环保教育。 　　三、教具准备 　　钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。 　　四、教学过程 一、创设情境 1、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！ （生介绍）我们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。 2、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们 小鸟创作了很多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答） 　　二、寓教于乐，学习歌曲 1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方， 那是个有绿树、鲜花、清泉的好地方。 小鸟小鸟伴奏.ppt（课件一，师示唱） 你们都有什么样的感受，大家来共同分享分享吧！（生答） 你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其 他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！ 　2、歌曲聆听，感受歌曲 ..\小鸟小鸟原唱.ppt 3、学唱歌曲 （1）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。 （随琴伴奏演唱） 　 （２）、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有准备好，有哪些信誉好的足球投注网站范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。（生答） 　小鸟小鸟原唱.ppt 　4、完整演唱歌曲 小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？ （生答：愉快、活泼） 5、让我们一齐用歌声表达此刻的心情 跟录音完整演唱。 小鸟小鸟原唱.ppt 三、表现创造，开拓视野 课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育 　　1、看环境污染片环境污染 .mpg 小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？ 2、对人类说几句话，提一些合理化建议。 四、完美结课 师总结下课。 （２）、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员 我的修改 们有没有准备好，有哪些信誉好的足球投注网站范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务 ：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又 准确，可以互相讨论一下。（生答） 　小鸟小鸟原唱.ppt 　4、完整演唱歌曲 小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？ 你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的 情绪演唱？ （生答：愉快、活泼） 5、让我们一齐用歌声表达此刻的心情 跟录音完整演唱。 小鸟小鸟原唱.ppt 三、表现创造，开拓视野 课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育 　　1、看环境污染片环境污染 .mpg 小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方， （放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在 那儿生活吗？ 2、对人类说几句话，提一些合理化建议。 四、完美结课 师总结下课。 春雨蒙蒙地下 我的修改 教学目标： 1、指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音 与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。 2、掌握曲中带有切分音的唱法。 教学难点、重点： 歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱 三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句 的第一个音。 教学准备：钢琴、范唱磁带、教学课件、自制沙锤。 教学过程： （一）创设情境 1、分角色复习歌曲《小鸟小鸟》 师放伴奏带《小鸟小鸟》，营造春天的气氛。 2、导入新课： 师|：刚才你演唱这首歌曲的心情是怎样的？（愉快的、高兴的） 所感受到的春天是怎样的？（美好的、春光明媚的……） 那么天气是不是一直都这样好呢？ 生：还会下雨 教师：那么你喜欢什么样的雨呢？你能用手上的道具模仿一下吗？ 2、师：春天下雨好吗？大地呈现出什么美景？ 师生交流 （二）寓教于乐、学习新歌： 1、教师有感情地范唱歌曲《春雨蒙蒙地下》歌曲。 春雨蒙蒙的下伴奏.mp3 这首歌给你什么样的感受？要用什么样的感情来演唱它？ 教师小结： 我的修改 春天的毛毛细雨滋润了万物，使大地充满了生机，我们应该用 轻柔的声音来演唱它，并且春天是那么的让人愉快。 2、读歌词：下面，让我们带着欣喜，愉快的心情来读下歌词吧！ 大家在读“刷刷刷刷”时感觉