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英语导读1000句理念说明学习语言本来是一件轻松愉快的事情，但我们却觉得英语越学越难，造成了很多的心理障碍，虽然经过多年的努力，始终无法有效地掌握英语。科学地分析其中的原因，我们发现，原来传统的英语教材是遵循从简单到复杂，从易到难的原则，这个原则其实是陈旧、过时的机械方法论，它不仅破坏了语言系统的整体性，而且完全违背了人的认知行为，由此造成了我们学习英语方法的偏失,最终无法有效地掌握英语。人类学习语言从来就没有难易之分，没有简单和复杂之分，学习母语如此，学习英语也是如此。只有一开始就学习系统而丰富的语言，才能有效地掌握语言。（详见“英语学习的科学观”一文） 《英语导读1000句》的编辑思想:系统、丰富、实用、内容集中、可重复学习《英语导读1000句》是根据语言系统的整体性思想编写的，它不仅具备英语的常用语法、句型，而且内容相当广泛：包含政治、经济、科技、民俗、教育、文化、艺术、环保、医疗等诸多领域及生活的方方面面，每个主题下的句与句之间既是对话，又可组成一篇小短文，而且很多主题，意趣深远。我们提供给大家的是原汁原味、内容丰富、文词优美的英语，而不只是给中国人或亚洲人学习的英语。《英语导读1000句》分70个小题目，每个题目15句，共1050句，有12796个单词，用词量约4000至6000个。我们把每句话标上序号，这绝不是表达由易到难的顺序，而只是句子序号方便记忆、学习而已，你完全可选择任何一个题目开始学习。《英语导读1000句》的学习方法：“领读、跟读”好的英语教材当然需要好的学习环境和学习方法。对中国人来说，“领读、跟读”这种学习方式不仅体现了很好的英语学习环境，而且是省时、轻松、简单、便捷、高效的英语学习方法。因为“领读、跟读”是让我们跟着英语专家读书，这其中包含了一定的语言学习内容，又包含了听（听英语专家读）和说（我们跟着读）的机会，这正是英语学习环境所要求的。我们在跟读的过程中可以不断地听、不断地模仿，不断地纠正发音，不断地说，这样反复多了，自然就具备了听和说的能力，而且可以同时掌握词汇、语法、句型。为此，我们制作了由英语专家示范的“领读和跟读”的教学录音，以便大家模仿学习。《英语导读1000句》同时推出“10岁以下学习版”及“10岁以上及成人学习版”《英语导读1000句》虽然同时推出“10岁以下学习版”及“10岁以上及成人学习版”，但教材内容完全一样。其实，道理也很简单：无论大人和孩子，只有在丰富的语言环境中学习，才是最有效的，这不仅符合人的生理、心理，也符合人的认知行为。两种不同学习版本的区别仅仅在于：10岁以下学习版的”领读和跟读”的教学录音速度较慢，这样有利于父母和老师教学。而对于10岁以上的学习者，则提供正常语速的“领域和跟读”教学录音。(当然你完全可以按自己的实际选择语速的快慢，只要有利于学习)。两种版本同时都配有正常语速的全文朗读录音，这可以做为听力训练（“领读、跟读”教学录音同样也可作为听力材料）。大家注意到本书不在英语中掺杂翻译，而是把译文放在后面仅作参考。很多人以为要了解英语的中文意思才能学习英语，结果使得我们在学习英语时多费一份脑力去转换中英文的意思，不能象自己说中国话那样直接反射出来，不能用英语直接思考。其实最好的方法是不要理会中文意思而学习英语。日久功深，在我们的内心深处，自然能打通两种语言，这是人类的本能。《英语导读1000句》教学建议一、 给家长和老师的建议：（1）5岁以下的孩子，不必着急马上让他学说，可以从听入手，每天让他听一定时间(最好您陪他听)，听的内容可以是《英语导读1000句》，也可以是《儿童西方文化导读》或其他录音(不论选用什么听力教材，均需要是内容丰富的英语)。听的时间可以是半年，可以是一年，让他对英语的音韵有一个熟悉的过程，然后再进入《英语导读1000句》的学习，你的任务仅仅是陪他跟磁带一起读，而不是由你来带读，因为我们的发音不够标准，不必担心孩子的发音不正确，小孩子听多了，读多了，自然就能熟悉英语的音韵，他的发音就会越来越准确、清晰，在潜意识中培养学习英语的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学习就轻松多了。（2）5岁以上的孩子，也建议让他听英语录音3～6个月，教材建议与上同，然后再进入学习阶段。对于不能自主学习的孩子，仍然要陪他跟着录音一起读;对于能自主学习的孩子，则可以让他自己跟着读。（3）课堂教学，老师可以让孩子就所学的内容先听录音5~10分钟，然后只需组织学生跟着录音读诵即可。二、阅读及其他建议：（1）、5 岁以上的孩子，经过半年至一年的学习之后，就可以开始阅读英文童话、故事及其他短篇文章。10 岁以上的学习者，阅读可同时进行，阅读范围越广越好。阅读的原则：宁多勿少，只须泛读，不求精读。（2）、孩子的学习可同时配合《儿童西方