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小学四年级语文创新能力竞赛试题 （命题：汀罗镇汀河小学：杨德玉 徐平华） 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 第一部分：积累、运用（30分） ⒈把下面的两行字（或部首）合成七个字，并排成一首古诗。 至 雨 小 更 寺 肖 石 青 ⒉给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。 又（ ）（ ） 奇（ ）（ ） 由（ ）（ ） 车（ ）（ ） ⒊根据意思组成带“然”字的成语。 毫不犹豫用（ ）然 非常明显用（ ）然 预料之中用（ ）然 出乎意料用（ ）然 ⒋照样子，在横线上填上表示颜色、形状的词，构成词语。 （翠）竹 （ ）松 （ ）花 （ ）山 （ ）云 （ ）柏 （ ）叶 （ ）天 （ ）霞 （ ）塔 ⒌想一想下面两组词在结构上有什么特点，再照样子写几个（至少三个） ⑴：三年两载 　一来二去 　七嘴八舌 ⑵　奇花异草 　狂风暴雨 　雄伟壮丽 ⒍按要求写出有关词语。 ⑴表示“走”的词语有：（ ）（ ）（ ）（ ） ⑵表示“拿”的词语有：（ ）（ ）（ ）（ ） ⑶表示“看”的词语有：（ ）（ ）（ ）（ ） ⑷表示“说”的词语有：（ ）（ ）（ ）（ ） ⒎写出不同的汉字再组词。 斯（ ） 德（ ） si （ ） de （ ） （ ） （ ） ⒏把下面句子补充完整： ⑴不识庐山真面目， 。 ⑵路遥知马力， 。 ⑶一年之计在于春，一日 。 ⑷精诚所至， 。 ⒐修改病句。 ⑴长江、黄河、珠江是我国的三大河流之一。 ⑵《中国少年报》和《小学生读写》这两种报纸都爱看。 ⒑在空格里填上适当的字，使每一横行都成为一个成语。 惊 动 谈 论 张 舞 山 海 11我们读了许多古诗，请写出两首送别亲朋好友的古诗。 12请写出自己喜欢的： 名言名句： 环境标语： 歇后语： 交通警示语： 13请写出自己读过的课外书的题目及主要人物：（至少6篇） 第二部分：口语交际（8分） 细读下列文字，并根据具体的语境，确定人物对话内容，填写语句。 在一节语文课上，老师提了一个问题，我会答可又不敢举手，手一会儿举起来，一会儿又放下。王老师看出了我犹豫的样子，微笑着走到我跟前，弯下腰轻声说：“ ”我规规矩矩的站起来，声音很小，还结结巴巴的。我心里直嘀咕：“坏了，我非挨批不可。”可是老师却说：“ ”并把我的答案重复了一遍，还鼓励说：“ ”万事开头难，有了第一次，我的胆子开始大起来……就这样，我非常兴奋的上完了这节课。 下课了，同学们微笑着向我涌来，把我围得水泄不通，你一言，我一言地说开了：“ ”、“ ”、“ ”我听了后，心里热乎乎的。最后