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(小四个辅第5讲概括文章内容,分析人物形象
概括文章主要内容,分析人物形象金钥匙概括文章的主要内容时,一是要抓住段内容实质;二是要言简意赅;三是要意思完整。通常我们采用的方法有;关键词语提起法,要素归纳法,段意归并法。抓住关键词,总结主要内容一些题目经常考查我们对文章内容的理解,对于这样的题目,我们可以直接提起文章中的关键词来概括文章的主要内容。写人的文章离不开记事,我们可以从文章中找出代表六要素的词语,按照“什么人”在“什么地方”做“什么事”(包括起因、经过、结果) ,将这些词语组织成一段完整的话,这就是文章的主要内容了。归并段意,概括主要内容归并段意是归纳文章主要内容的最基本的方法。一篇文章可以分为几段,每一段的段落大意就是这个段落的主要内容,把每段的段落大意串联起来,进行归纳、整理,就能概括出主要内容。如:(1) 写了爷爷的外貌特点(2)爷爷的优点是很勤劳。(3)爷爷的缺点是烟不离口。由上面三个段意,我们可得知文章讲了爷爷的外貌、优点和缺点。齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 1、★1、文章通过齐白石______________________________这样一件事情,表现出他具有着___________________________________________的精神。在文中用横线画出具体描写《梅鸡图》的语句。齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:( )A:梅花艳丽俊秀 B:公鸡画得生动别致C:想临摹《梅鸡图》D:《梅鸡图》太有味道齐白石临摹学生的画,说明他( )A.是著名画家 B.不愿开玩笑 C.虚心认真 D.愿意欣赏画5、用“每当……都……”写一句话。“小气”的小燕 我跟小燕是邻居,从小就在一起上学。我觉得她什么都好,就是有点儿小气。比如说吧,一根雪糕三角钱,冰棒一角五,她就只买冰棒,不买雪糕。又如,我们去春游,同学们差不多都带了汽水,可她呢,白开水一壶。我想她一定是小气,舍不得花钱。“真小气!”我有意想气气她,可她只是笑笑。 一天早晨 我俩一块儿去上学 她对我说 我攒了十五元钱 打算买一部 少年自然知识辞典 明天你跟我一块去新华书店吧 哦 我这才恍然大悟 小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇 早自习的时候,我们在教室里读书,班主任走了进来,从他(忧伤、悲伤)的眼神里,我(侦察、检查、觉察)到一定发生了什么事。(居然、果然、突然),他说:“昨天,李红家里失火了,家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完,小燕马上站起来:“老师,作为一个少先队员,对同学的困难不能袖手旁观。我愿捐十五元钱来帮助她。钱虽然很少,但这是我的一点心意。” 放学路上,我问她:“你把钱都捐给同学了,还怎么买书?”她说:“以后攒钱再买不是一样吗?” 在金色的阳光照耀下,她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多……给第2自然段加上标点。2、把括号里不恰当的词语划去。★3、填空:小燕在_______________________________________方面很“小气”,这种“小气”应该理解为_________________________________;而她在____________________________、__________________________很大方。写出你对最后一段的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________绿手指 法国一个小镇上,有位老人,长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么异常,“绿手指”其实是当地人对好园丁的称赞。一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的?不可思议!不过,我为什么不试试呢?她对几个儿女讲了这件事,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能
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