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《具体分析和解决不同的矛盾》的教学设计 贺州市中学 滕梦瑶 （地址：广西贺州市八步区贺州市中学；电话 【教学内容分析】 本课是上一框“矛盾特殊性原理”这一世界观的方法论要求,是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，这是最重要的矛盾分析方法。关于矛盾的理论是唯物辩证法的基本理论，学习这一理论，就要掌握矛盾分析的方法，并运用到实际中去。 【三维教学目标】 1、知识与技能目标 通过教学，使学生了解具体问题具体分析的基本含义以及在马克思主义体系中的重要地位，并能以正反两方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。 2、过程与方法目标 本框是在学生掌握了矛盾特殊性原理的基础上，集中对学生进行方法论教育，因而，方法和能力的培养特别重要。通过教学，不仅要使学生初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法，更重要的是要培养学生对这一科学方法的运用能力，即应用这一方法去观察和分析实际问题的能力。 3、情感态度与价值观目标 本框的目的在于使学生学会运用科学的方法去观察和分析问题，对学生具有现实教育意义。通过教学，要使学生对现实生活中出现的种种矛盾，抱有正确的态度。 【教学重点】为什么要对具体问题进行具体分析。 【教学难点】正确区分和处理两类性质不同的矛盾。 【教学方法】启发式为主，互动式，讨论法，谈话法等。 【教具准备】多媒体等设备作为辅助工具 【教学安排】1课时 【教学过程】 [导入新] 播放新闻“八步区大力发展第三产业”（学生一边回答一边播放视频图片） 问：贺州八步区在全面发展第三产业，你们能否告诉都是具体有哪些呢？政府的这一做法体现了什么哲学道理？ 第二节第二框 具体分析和解决不同的矛盾 具体问题具体分析的含义 结合新闻分析， 八步区各个地方都发展第三产业——具有发展第三产业的共性——坚持了矛盾的普遍性。 莲塘——客家围屋文化休闲游 贺街——古镇文化休闲游 黄洞——山水休闲游 里松——温泉休闲游 南乡——温泉、壮乡风 景休闲游 （1）含义--- 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）哲学依据---矛盾的特殊性原理 （3）地位--- 马克思主义的一个重要原则，马克思主义的最本质的东西，马克思主义的 活的灵魂。 过度：具体问题具体分析有着如此重要的地位，那么它又有着怎样的重要性呢？ 2.具体问题具体分析的重要性 问：刚才新闻强调贺州要大力发展第三产业，其中它主要强调发展什么产业？ 视频：欣赏贺州的旅游景点 多媒体展示：贺州星星旅游公司招聘：贺州星星旅游公司招聘旅游咨询专员一名，要求熟悉贺州旅游景点，并能为游客解决疑难问题。 情景表演一：两名学生表演一场招聘活动。招聘单位主要考察应聘者对贺州旅游景点的认识。 提问：求职者为什么能正确的判断出贺州的旅游景点？ 学生回答，教师归纳 求职者抓住了贺州旅游景点的特点，从而正确判断出贺州的旅游景点，说明了 具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础. 情景表演二：咨询专员上班。主要讲述咨询专员为不同情况的游客解决疑难问题。 问：同样是来贺州旅游，为什么咨询专员建议他们来贺州旅游的时间不同？ 学生回答，教师总结归纳。 具体问题具体分析,是人们正确解决矛盾的关键. 过渡：那么违背具体问题具体分析会不会产生危害呢？ 多媒体展示材料：广西玉林的李老伯在家发现煤气罐着火以后，先是用水喷了将近10分钟，发现无济于事，火越烧越大。无奈之下才想起了报警。当消防人员赶到李老伯家时，厨房里满是水，还有一个大沙堆正呼呼地烧呢。消防员迅速用湿布关上了阀门。??这才可以松一口气了。 李老伯的灭火方法违背了什么科学的方法论？他是如何处理矛盾的？导致了什么后果？ 学生回答，教师归纳。 3.违背具体问题具体分析科学方法的危害 （1）性质: “一刀切”、“千篇一律”地对待矛盾 （2）危害: 矛盾不但没解决反而更加复杂化 过渡：既然违背具体问题具体分析会产生危害，因此我们看问题、办事情就要做到具体问题具体分析。那么，怎样才能做到具体问题具体分析？ 4、怎样做到具体问题具体分析 问：在我国的社会生活中，存在着多种错综复杂的矛盾，它们的性质一不一样？ 下面两则材料分别属于哪种性质的社会矛盾？ 材料一 2008年3月份以来，“藏独”分裂分子从事了大量分裂祖国的活动，试图将西藏分割出去，严重影响我国的社会秩序，遭到众多国人的反对。这里我国与“藏独”分裂产生的矛盾是什么性质的矛盾？ 材料二 在修建山峡工程时，涉及到百万移民。居民因搬迁问题而与国家产生了矛盾。在这里我国与移民的矛盾属于什么性质的矛盾。 学生思考并回答 讨论？ 针对这两种不同性质的矛盾，我们应该两种不同质的矛盾我们分别应该用什么手段去解决？ 学生回答，教师总结归纳。 敌我矛盾