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(人教版七年级下册:第16课社戏精练精析含答案
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训练·达标检测
一、双基积累
1.下列加点字注音全都正确的一项是 ( )
A.大抵(dǐ) 蕴藻(zǎo) 惧惮(dàn) 怠慢(dài)
B.踱步(duó) 潺潺(chán) 家眷(juàn) 皎洁(jiāo)
C.絮叨(xù) 归省(xǐnɡ) 松懈(xiè) 筋斗(jīnɡ)
D.舟楫(jí) 旺相(xiānɡ) 依稀(xī) 桕树(jiù)
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。
B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛、水牛都欺生。
C.十几个别的少年也大悟,立刻蹿掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。
D.大家跳下船,双喜拔前槁,阿发拔后槁。
3.依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是 ( )
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。 大家议论之后,归结是不怕。他 骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树, 当面叫他“八癞子”。
A.然而 如果 而且
B.然而 即使 而且
C.因而 如果 况且
D.因而 即使 况且
4.指出下列各句运用的描写方法。
(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。 ( )
(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。 ( )
(3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
( )
5.下面对结尾所写的“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”的分析,不正确的一项是 ( )
A.戏,看得令人昏昏欲睡,气得少年们破口骂;豆,也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。这是说反话,显示了语言的幽默性。
B.这是在乐土看的戏,是在乐土吃的豆,这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的,因此“再没有吃到那夜似的好豆”,“也不再看到那夜似的好戏了”。
C.这样写,为的是突出那夜生活的难忘,突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。
D.因为这样特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系,是在“我”以后的生活中没有再见到过的,所以豆特别好吃,戏特别好看。
6.综合性学习。
学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任发扬中国传统戏曲之国粹,把我们的传统戏曲发扬光大。为此,他们决定以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。
(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(50~100字)
答:?
(2)【谈谈看法】会上,同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。
答:?
(3)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,请你写出下列脸谱的行当。
二、课内阅读
阅读“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”至“于是赵庄便真在眼前了”,完成7~10题。
7.解释下列句中加点的词语。
(1)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。 ( )
(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
( )
8.这几段文字行文缜密,前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在表格中。
前文交代的句子 后文相照应的句子 A. 那声音大概是横笛 或者也许是渔火 B. C. 才记得先前望见的也不是赵庄
9.“那火接近了,果然是渔火”,把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么?
答:?
10.作者调动了哪些感觉器官去描写相应的景物?这样写有什么好处?
答:?
三、美文品析
(2013·盐城中考)阅读下文,完成11~15题。
大 风
莫 言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右
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