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思路决定出路，改革促进发展,为构建可持续发展的和谐学院而努力奋斗 过去的一年，学院高举改革创新旗子，树立科学发展观，坚持以人为本的办学观念，积极探索高等职业教育的办学体制和办学模式，培养具有高技能的应用型人才。经过一年建设，专业结构日趋合理，管理制度逐步健全，教学管理日益规范，实习基地建设取得较大进展，以“订单式”为特色的校企合作办学模式初步创建，逐步形成具有自身特色的多元化、多层次的应用技术教育办学模式。 一年来，学校党政领导非常重视学院的改革与发展，莅临江北校区多次召开调研会议，集思广益，出谋划策。同时，学院党政也精诚团结，上下一心，推动学院的发展与进步。现将今年的主要工作情况总结如下： 一、理清思路，明确目标，逐步实现学院管理模式的转变 2006年2月16日，学院召开了教职工大会，明确了本年度，以及近年的可持续发展总目标以及总体思路，即：一个中心：以教学为中心；两个转变：体制转变、模式转变；五项建设：实训室建设、师资队伍建设、学科建设、学风建设、文化建设。今年9月26日，“应用技术学院改革与发展调研会”。党委书记周希贤教授、校长王崇举教授、副校长郑旭煦教授、校长助理陈新康教授校办、党办、教务处、人事处、财务处、规划办、国资处等职能部门出席了会议。王校长汇报作了重要讲话指出：“思路决定出路。近两年里，应用技术学院班子思路较清晰、干劲较充足、步伐较坚实、成绩较突出，在一些关键性工作上取得了突破性进展。”王校长就培养方案、硬件建设、师资建设、经费问题等具体事宜发表了重要意见，特别强调了“高等职业教育不能等同于普通高等教育，将课堂与企业联系起来”的办学思路。制订了2006级应用技术本科人才培养方案原则意见和2006级高职专科人才培养方案原则意见建立以技术应用能力和素质培养为主线的教学体系学历证书+职业资格证书《商务谈判与推销技巧》应用技术学院2006年专业建设和课程建设工作会专业主干课程教学大纲教学改革落实听课制度学院教学督导学生教学信息员的沟通1部；本年度共组织申报省部级、校级课题共8项，其中省部级已下批文3项，校级课题立项4项；主持或参与横向课题研究2项（其中1项为结题，1项为开题）。学院本年度共举办了8个讲座，其中校级讲座3个。讲座内容涵盖面广，有国外国内的，有世界观、人生观、价值观的塑造的，有提高实践能力的，也有提高学习能力的。这些讲座取得很好地反响，对提高了学生的整体素质起了较好的促进作用。 2、抓住“职业技术教育学”申硕机遇，推动学科建设与发展 2006年度，学院迎来了“职业技术教育学”被确定为学校申硕后备学科的发展机遇。学院的科研思路：紧紧围绕“申硕”工作，围绕教学与科研，重点推进高等职业技术教育研究；2月17日，学院出台了《重庆工商大学应用技术学院“申请硕士学位授予点”配套科研奖励的办法》，从制度的角度为“申硕”提供支持；2月24日的学院教职工会议上明确了学科建设的基本指导思想——“高度重视，充分整合，群策群力，冲刺申硕”。经过一年的建设，“职业技术教育学”学科建设也从30多个后备学科中，跃入第二梯队，工作成效受到了学校领导的赞同。 3、高职教育研究所挂牌成立，为学院高职教育研究搭建了平台 今年2月18日，经充分酝酿讨论，调整了学院学术委员会成员，提出了本年度的科研工作开展的思路，院学术委员会全面负责学院科研发展长期规划与短期计划的制订工作，指导具体科研管理制度的拟订工作。强调全院科研工作的“一盘棋”思想，再次强调“双结合”的基本科研思路：教职工个人发展与学院发展结合，科研工作与学科建设、课程改革、师资建设、人才培养相结合。3月9日，学院向学校提出了成立高职教育研究所的申请，学校于2006年6月27日于重工商大[2006]207号的文件中，正式批准了“高等职业教育研究所”的成立，掀开了学院科研工作、学科建设的新一页。 五、拓展招生范围，毕业生就业率显著提高 1、拓展招生范围，生源质量不断提高 2006年我院首次在重庆、四川之外招生，实现了历史性的跨越。应用技术本科、高职专科在重庆、山东、湖北、广西、四川、贵州、云南、甘肃八个省市投放了招生指标；2006年应用技术本科计划招生400人，实际招生524人；高职专科计划招生700人，实际招收725人，超额完成招生计划数；今年本科在投放指标的各省市区里的招生分数线较高，文理科在四川省三本线高出我校在四川省的二本线515分；理科在广西壮族自治区高出当地控制线106分；文科在贵州高出当地线101分；高职专科新生的录取结果也是令人满意，在各省市，文理科也平均分别提高了47分和42分。 2、扎实工作、措施得当，2006届毕业生就业成效显著 我院2006年共有专科毕业生1042人，其中校内897人，校外教学部145人，是全校毕业生人数最多的学院。我院在对就业形势不看好，加之毕业生