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東莞台商子弟學校四年級 【溝通】價值觀閱讀設計 書名或篇名 吃六頓晚餐的貓 作 者 英格．莫爾（Inga Moore） 譯∕黃迺毓 出處或出版社 和英出版社 實 施 期 間 閱讀層級 中年級 價 值 觀 □感恩 □責任 □快樂 ?溝通 □合作 故事或文章內容： 席德有六個主人，所以有六個家，每天可以吃六頓晚餐。每一個主人都相信席德這隻貓只屬於自己。這 樣的生活對席德來說簡直太完美了，直到有一天染上重感冒，東窗事發，主人只准他吃一頓晚餐，牠只好搬家。 新家的主人都知道這件事，但沒有人在意，牠又可以每天吃六頓晚餐。 【小小故事大道理】 《吃六頓晚餐的貓》的畫面上，除了人物和貓兒各種姿態生動、表情豐富外，要算美麗社區中的花花草草最特出。這些花草枝葉層疊，有遠近、有焦點，有光影斑駁、亦有林蔭深處的描繪，它們是貓兒穿梭往來各家的庭院背景，為本書增色不少。 這個簡單有趣的故事，對照出兩條街上居民的兩種態度︰當哲學東街的成人們怒目圓睜，只允許貓兒吃一餐，隸屬一個主人時，他們便不如哲學西街的小孩和大人們因為接受貓兒來來往往，反倒大家都擁有了牠。貓兒有什麼能耐能讓人想餵養牠呢？書中配合圖畫這樣描述：牠有時神氣活現、頑皮、會撒嬌，有時傻兮兮、兇巴巴、……。愛貓的人看了定會莞爾。 「吃六頓晚餐的貓」學習單 東莞台商子弟學校四年級 【合作】價值觀閱讀設計 書名或篇名 一言傷人(網路文章) 作 者 不詳 出處或出版社 .tw/blog/post/47/2850 實 施 期 間 閱讀層級 中年級 價 值 觀 □感恩 □責任 □快樂 □溝通 ?合作 故事或文章內容： 阿昌和小華兩個人，平時為了爭面子，在班上常常鬥嘴，尤其小華罵人最兇，又喜歡傳播同學間的糗事，說別人的是非，所以大家都不喜歡和他做朋友。 有一天，阿昌帶了一組飛機模型到班上，搶了小華的光彩，小華嚥不下這口氣，一直記恨在心裡，決定要找機會好好的羞辱阿昌一番。 過了幾天，小華發現阿昌的鞋有點兒破，於是就在第二天穿上一雙爸爸新買給他的球鞋，很威風地在同學面前炫燿，他說：「這雙球鞋花了我爸爸兩仟元，而且是最好的款式！不像有些人，穿了一雙破爛的球鞋，還捨不得丟掉。」 小華一面說著，一面斜著眼看阿昌，大家都知道他在說誰。阿昌很生氣，就反駁道：「你神氣什麼！幾個月以後，你的鞋子也會又破又髒。」 小華接著說：「你這鄉下土包子，不服氣是不是，不服氣就伸出腳來比比看！」 下午，上體育課打籃球的時候，阿昌和小華被分在同一組，由於兩人看誰都不順眼，因此無法團結合作，好多次得分的機會，都因為他們不願意把球傳給另外一個人，而錯失進球的良機，同組的人叫苦不已，氣得乾瞪眼。 比賽結果，他們這組當然輸了，而且還輸的很慘，於是大家怪來怪去，最後一起怪他們兩人不合作，壞了成績，從此也都不願意和他們同一組打球了。 閱讀學習單 　年 　 班 　 號　姓名 讀完本篇文章後~~ 比賽輸的原因是什麼？ 要怎麼做才可以使比賽獲得勝利呢? 我覺得合作就是… 我認為最懂合作的是(人、動物…) 為什麼？ 東莞台商子弟學校四年級 【責任】價值觀閱讀設計 書名或篇名 網路文章 作 者 出處或出版社 （相關網站也請註明）/questionhtml 實 施 期 間 閱讀層級 中年級 價 值 觀 □感恩 ?責任 □快樂 □溝通 □合作 故事或文章內容： 責任小故事 ? 五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一件雨披。 爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克． 漢克問道：”為什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，