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利用Flash技术提高“数据结构”课程教学质量 　　[摘要] 从数据结构课程教学的特点出发，总结分析了影响数据结构教学质量的因素，结合现代教育技术，对几种常用多媒体课件制作工具进行比较，指出Flash制作多媒体课件的优势，详细介绍了Flash技术在数据结构课程教学中的应用。 　　[关键词] Flash技术； 多媒体课件； 教学质量 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）04- 0095- 03 　　随着计算机技术、多媒体技术等现代教育技术的发展，教育主管部门先后出台了一些文件，要求各学校高度重视现代教育技术在教育教学中的应用，并把现代教育技术应用作为评价教学质量的一项重要参考指标。为了响应各级部门及学校的要求，教师纷纷开展多媒体教学，将多媒体技术融入到教学过程中已经成为现代课堂教学中普遍采用的方式。但是，由于媒体课件制作水平不高、制作工具选择不当等因素，目前大多数多媒体课件只是黑板的简单替代品，使得这些多媒体教学采用的都是课堂演示教学模式，教师仅把传统的授课方式平移到了多媒体上，变传统的“黑板+粉笔”为“屏幕+键盘”，没有取得提高教学质量的效果。本文针对数据结构课程的特点，提出采用目前流行的动画制作软件Flash进行多媒体课件制作，充分利用Flash具有强大的矢量动画制作和灵活的交互性的特点，制作生动、形象、交互性强的课件数据结构多媒体课件，实现了数据结构常用算法的动态演示，帮助学生对算法的深入理解，取得了较好的教学效果。 　　1 数据结构课程性质及特点 　　数据结构课程是计算机学科、信息管理与信息系统、电子商务等专业的一门重要专业基础课程，在专业课程体系中起着承上启下的核心作用，是进行程序设计的理论和技术基础，学好该课程对于与计算机相关其他课程的学习有着深远的意义。与其他课程相比，数据结构具有如下显著特点。 　　1.1 涉及学科和课程众多 　　数据结构具有较强的综合性，涉及学科和课程众多，随着计算机技术的发展，数据结构课程除了作为计算机科学及其相关专业的重要专业基础课以外，越来越多的高校将其作为理工科类专业的选修课进行教学。此外，数据结构课程与离散数学、程序设计、计算机语言等课程联系紧密，要求学生具有扎实的数学基础知识和程序设计基础知识，才能取得良好的学习效果。 　　1.2 涉及的概念及类型抽象 　　数据结构研究的是具有一种或多种特定关系的数据元素的集合，其中涉及到的数据元素、数据结构、抽象数据类型、栈、广义表等重点抽象概念，此外，数据结构对每一种结构类型的研究重点关注的是数据元素之间的逻辑关系、存储方式和施加在这种结构上的常用操作的算法实现，而不考虑数据元素的实际类型，数据结构中的数据元素都是高度抽象的。 　　1.3 算法比重大、教学难 　　为了研究每一种数据结构类型常用操作的算法实现和算法分析，数据结构中算法设计所占比重较大，教学过程中，算法的讲授相应的占有很大、很重要的比例，算法设计的教学是数据结构教学的重点之一，是教学的难点，学生对算法学习的好坏直接影响该课程的学习效果，所以算法的讲解就成为教学中一个重要环节。 　　2 Flash动画技术及其课件制作的优势分析 　　目前常见的多媒体课件类型主要有Flash课件、Powerpoint课件和Authorware课件3大类。Powerpoint由于简单易用、功能丰富而倍受教师的青睐，但是Powerpoint提供的动画效果有限，表现手法比较简单，有时不能满足特定的需求。Authorware是一个各种媒体集中的操作平台，虽然是优秀的课件制作工具，但由于自身不能完成完整的动画制作，只能依靠其他媒体相互结合来合成所需要的课件，所以，制作的流程不是那么简洁。而Flash课件自从出现就受到广大师生青睐，易学易懂易操作，制作的课件容量小，声音、动画的质量高，生动形象，兼容性好，完全适合未来网络课件（Web课件）的发展需要，Flash具有很强的动画表现能力和交互特性，所以特别适合做交互性强、开放性的课件。在这3类课件中，采用Flash软件制作的课件体现了自己独特的优势，主要表现在以下几个方面。 　　2.1 品质高 　　Flash是一款二维矢量动画制作工具软件，它可以将图像、音乐、声效、动画融合在一起，并嵌入交互功能，导入的声音可以是mp3、wav等格式，且提供对声音的编辑设置功能，方便个性化设置，它采用的图形是可以无极缩放的矢量图形，制作的课件放大后不会失真，这些技术的支持，使得教师采用Flash可以创造出高品质的课件。 　　2.2 适用性强 　　Flash制作的多媒体课件可以发布成多种格式的文件，常见的有swf文件，这种文件较小，适用性强，既可以单独在安装有Flash播放插件的电脑上播