各重点习作举例1[精选].pptVIP

写人的习作 一人一事一品质 范文一 虽说早晨，可天阴得蒙上一层布似的。路上行人稀少，只有飞驰而过的几辆汽车，溅起半米来高的污水。隔着密密的水帘，远远地我看到一个娇小的身影，孤单地站在车站站牌下，穿着洁白裙。那裙舞动着，似一朵在风中摇曳的白莲花，纯洁、素雅。 一人一事一品质 范文二 去年的时候，我和爸爸妈妈吃晚饭出去转，走在大街上，我发现这里的地非常干净，忽然，一个普通的清洁工吸引了我的注意力，它用一把很旧的扫把认真的扫地，身上已经全是汗了，衣服全都湿透了。我在回来的路上，我又看见了他，他显然已经很累了，在一直的擦汗，而不休息，这时，一个满脸骄横，打扮得珠光宝气的女人路过，他看到街上的尘土，在轻蔑的看这个清洁工，责备到：“你干什么呢，把这扫的尘土飞扬，真不像话！”这个清洁工连忙道歉，给他避让开了一条路，富婆“哼”了一声，侧身闪过，而那位清洁工什么也没说，笑着摇摇头，又去干活。　　　　 看到这一幕，我心想：这个清洁工心胸多么宽阔，别人骂他，它只是一笑而过，不斤斤计较；他多么无私，早上四五点起来，为人民服务，认真的扫地；她是多么勤恳，认真干自己的工作，工作完，身上总是又脏又臭，他也没什么抱怨，仍就认真的工作。 清洁工人，平凡，无私，勤恳，为他人服务。点亮他人，牺牲自己。他那无私奉献的精神，值得我们学习。 一人多事多品质 范文一 张老师教学方法很独特。他刚开始不讲课文，而是跟我们讲一些什么行书楷书啦，写作方法啦之类的内容。刚开始我不解，后来才发现了解这些知识后学课文轻松多了。最有趣的是，何老师经常跟同学们互动，比如说我们学到一篇文言文，写的是一个孩子批评父亲有不妥的行为。张老师立即就请了1个同学扮演孩子，自己扮演父亲，将这篇文章演成一个小品，逗得大家哈哈大笑。这样一来，文言文不再那么难学了。 从此我铭记何老师的话，不去想昨天的失败和成功，而是把握今天，踏踏实实地学习，同时我也非常迷恋起语文课，因为我喜欢何老师，敬佩何老师！何老师就如那一泓甘洌的清泉，永远滋润着我的心田。 一人多事多品质 范文二 我忘不了何老师 何老师是我们年级最好的老师，她给我留下了难以磨灭的印象。 记得有一次她提出问题叫同学们回答，同学们有的举手，有的低着头，有的举起手又放下。此时，教室静得来连掉根针都能听见。我低着头，心想；千万别叫我。可是老师偏偏叫起了我。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴，语无伦次的回答着，声音小的像蚊子哼哼一样。顿时教室里像炸开了锅似的，同学们哈哈大笑，我把头埋得更低了，我恨不得找个地缝钻进去，脸红得像烧红了的煤炭。这时何老师不但没有怪我，反而亲切和蔼的说；“你别害怕，也别紧张，就是答错了，老师也不会责怪你的，只要敢于回答问题就是好样的。”听到老师的这句话，我抬起头，看着老师的眼睛，老师的眼睛流露出鼓励的目光，我鼓起勇气，重新用响亮的声音流利地回答了问题，而且回答得完全正确，老师高兴地表扬了我。从此，我和同学都积极发言，即使我们答错了，何老师也不会责怪我们。谢谢何老师，让我们有了这样的勇气，这样的信心。　 　 何老师不仅有着良好的教学方法，还有着温暖的心 　 　 记得那一次，我的衣服，敞开着，老师看见我穿得不成样子，就对我说；“你怎么不把衣服穿好，那样还像个学生吗？”我低下头说；“我的扣子掉了。”老师没有在说话，下课后把我叫到办公室拿出针线盒，为我把扣子缝好，扣好，老师就像妈妈一样和护着我们。 　 　 老师，如果把您比作蚌，那么学生就是蚌壳里的沙粒；您用爱去砥它，磨它，浸它，洗它……经年累用，沙粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠。老师，我为您自豪，为您骄傲！ 记事的习作 范文一 我忘不了那件事 　 　　有一件事已经过去很长时间了，可我现在仍记忆犹新，好像刚刚发生在昨天似的。 　 　　那一次我去超市买东西，一出超市大门，一股热浪朝我扑过来，我的身上布满了汗水。虽然我不断地用手擦汗，但是汗还是不停地往外冒。于是我马上去买了一支冰激凌解热。 　　　太好了！我狼吞虎咽地吃了起来。只过一会儿，一支冰激淋就被我消灭掉了。我漫不经心地把冰棍和包装纸随手一扔，走了。 　 　　 正在这时候，一声响亮而又幼稚的声音传到我的耳边：“大姐姐，大姐姐……”我转过身，原来是我们学校一年级的一个小学生在叫我。他见我转过身，就用他那小手指点了点地上的木棍。我心想，一个小不点算什么，反倒管起我来了，才不理他呢！我又转回身继续大摇大摆，好像什么事都没有发生似的优哉游哉地溜达着。“大姐姐，大