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基础教育现状的研究与反思 ——贵州省六盘水市钟山区农村基础教育探析 摘 要：作为农村意识形态的重要组成部分，农村基础教育是农村经济发展，乃至社会发展的重要因素。六盘水市钟山区农村基础教育在当前取得了一定成就，但作为转型中的工业强区，必须深度分析当前教育中存在的问题，结合当地的实际进行教育新定位，转变教育思路，只有这样才能促进教育事业的持续、健康、快速发展，并推动全区各项事业的跨越式发展。 关键词：农村；基础教育；钟山区；现状；定位 Orientation Study of Basic Education during Urban Transformation Abstract: ：As an important component of rural ideology，rural basic education is an important factor in both rural economic development and social development.Although the basic education in rural areas in Zhongshan district of Liupanshui city has made certain achievements in current，As an important Industrial Zone in transformation，we should analyse the current education problems deeply. Do orientation research With the situation of local education，and change the original educational ideas.Only by this can we promote the Sustained, healthy and rapid development of education,and pushing the Leap-forward development of various undertakings. Key words：Rural Areas;Basic Education;Zhongshan Distric;Situation;Orientation 随着城镇化速度的加快，教育逐渐成为社会发展，尤其是农村社会发展的重要推动力量。改革开放以来,农村教育事业取得了令人瞩目的成就，正逐步转向健康发展的轨道。但是透过研究热潮不难发现，目前对于农村教育的一些认识还存在偏差，需要把教育看作一个“多维”的变量，将有关农村教育的争论转移到教育之外的社会基础上,从全民教育、社会分层机构功能的角度来看待农村教育，这对构建和谐社会和建设社会主义新农村有重要的现实意义。 在对贵州省六盘水市钟山区教育资源进行实地调研的过程中，我们对钟山区几个具有代表性的乡镇进行了实地走访，通过真实的数据解释现象，通过合理的方法分析现状，对钟山区的教育现状有了一定了解，并提出了相对优化的建议，供当地政府等决策部门思考。 调查对象、内容及方法 调查对象 本次调查以六盘水市钟山区农村中小学为基本调查对象。结合分析结果，选择最具代表性的三个乡镇——大河镇、大湾镇和老鹰山镇作为实地走访对象。 调查对象 学校层面 （1）校领导：通过对校领导的访谈，通过了解当前学校基本情况调查基础教育现状和面临的实际问题。 （2）教师：对教师的调查主要了解教师的授课时间、待遇及培训机会的多少，以此分析教师的工作压力和其他现实问题。 （3）学校硬软件设施：主要通过三个方面进行调查——师生比、生均教室面积和平均班额。 学生层面 主要了解学生的课程设置状况、上学路途情况等受教育过程中的细节问题，并对学生受教育各方面的满意度进行调查，通过数据说明问题。 家长层面 通过调查学生家长了解家庭收入状况、未来可接受子女教育年限及家长对孩子未来的期望等方面，对家庭实际教育负担现状有所了解。 研究方法——空间分析方法通过对钟山区教育资源布局情况的调查与数据收集，建立农村地区人口分布、学校分布、交通线、地形等地理空间数据库，使用 GIS 空间分析功能，计算教育资源的空间可达性指标，评估教育资源的空间布局特征，为学校布局调整奠定定量分析基础。主要采用 ArcGIS 9.2 软件，计算各种空间可达性指标。 对于空间可达性概念的引入，首先利用 GIS 技术，把空间数据（中小学地理空间位置、居民点位置、交通线）和属性数据（中小学的教育资源、居民点上的人口和户数）有机地结合在一起，建立相应的数据库。然后选取相应的可达性模型，对钟山区中小学的空间分布现状进行分析。