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第九册循环小数 教学内容： 北京版第九册P23?? 例7、例8 教学时间： 2002、9、26? 教学要求： 1．? 通过教学使学生理解循环小数的意义，了解循环节、纯循环小数、混循环小数。 2．? 培养学生观察、概括的能力。 3．? 培养学生自学的能力。 教学重点： 理解循环小数的意义和怎样找循环节。 教学难点： ?? ?怎样从竖式中找循环节。 教学准备： 投影。 教学过程： 一、? 铺垫孕伏： 提问：观察后继续填空，并说一说你为什么这样填？ …… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? …… 提问：1、你们所说的规律、顺序是什么？ ?? 2、“1 3 5 7”的顺序可以变化吗？ ?? 3、在你们的生活中有这样的事吗？ 导入：在数学领域中也有这样的规律，今天我们就一起来研究。 二、? 探究新知： 1．??? 出示： 106 7.111 9.830 要求：任选两题计算，有时间可做第三题 ? 在计算过程中，你们发现了什么？ ?板书：“依次不断”、“重复出现”、“一个数字”、“几个数字” 2．??? 总结概括循环小数的意义。 观察：这些小数的小数部分有什么相同之处，不同之处？ -------- 相同：都是从小数的小数部分起 重复出现的数字 ?? 不同：有的从小数部分第一位起 有的不是从小数部分第一位起 它们的商怎样表示？有人知道它们的名字吗？ 讨论：用概括的语言说说什么是循环小数？ -------- 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。 3．??? 了解循环节、纯循环小数、混循环小数。 提问：你们还了解循环小数的哪些知识？给大家介绍一下。 教师小结： 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：1.66?? ……循环节是“6” o.64545……循环节是“45” 纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的。 混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的。 简便记法：写循环小数时，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节。 如果循环节只有一个数字，就在这个数字上加一个圆点， ? 如果循环节有一个以上的数字，就在这个循环节的首位和末位的数字上各加一个圆点。 ?? 小结：刚才，我们了解了循环小数的有关知识，下面，我们通过练习来巩固一下这些知识。 ?? 出示：8.9÷3.7 ?? 提问：从竖式中，你怎样找循环节？ 4．??? 计算中遇到循环小数，可以根据需要取它的近似值。 出示：1.66…… ?? 1.66…… ?? 0.645……?? 0.645……?? 5．??? 自学：有限小数和无限小数 思考：两个数相除，如果不能得到整数商，会有几种情况出现？ ? 什么叫有限小数和无限小数？ ? 循环小数是有限小数，还是无限小数？ 三．作业： P25?? 2、3、4 总结：对于今天的学习，你还有什么问题？ ? ? ? ? ? ? ? 板书设计： ? ? 循环节 ?? 纯 循环小数? ?图形、数字的规律? ? 混 循环小数概念 ? ?? ???? ???取近似值 ? 课后小结： 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工