笑迎新生活_2.docVIP

笑迎新生活 第一单元???笑迎新生活? 单元分析? 1、??学生现状分析? 在学生的教育生活中，七年级上半学期是学生从小学进入初中的开始，初中的教育生活与小学有着很大的差异。? 从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同渡过初中的教育生活。? 从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习的时间。? 2、??教学内容分析? 以上这些问题，是学生在进入初中生活后马上面临的问题。依据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折，适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态”的目标要求和内容标准中的有关规定，设计了第一单元，引导“笑迎新生活”，在这个新的环境与集体中愉快地生活和成长，以积极的心态融入新的环境。做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图。? 为此，本单元设计了两课以达成上述目标? 第1课“新的起点”首先引导学生以积极的心态面对一个“陌生”的校园环境、人文环境。? 第2课“把握学习新节奏”专门设立关于“学习”的一课，以引导学生掌握初中学习的新特点、新方法，珍惜学习机会和实践的学习生活。? 3、??教学目标：? ▲养成团结合作、乐于助人的品质。? ▲正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。? ▲正确对待学习压力，培养正确的学习观念。? ▲形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。? ▲了解教师工作的特点，增进与老师的感情。? ▲积极适应社会的发展和进步。? 4、计划教学方法：讲解法、讲述法、讲演法、小组探究、情境体验、图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等? 5、??划课时安排???8—9课时? 主题探究?我们的班徽，我们的座右铭? 新学校，新同学?我上初中了?第一课时? 认识新朋友?第二课时? 创建新集体?我的新班级?第三课时? 大家齐建设?第四课时? 学习新天地?我的学习生活?第五课时? 你会学习吗?第六课时? 享受学习?学习咏叹调?第七课时? 世界真奇妙? 第八课时? 第一课时??新学校，新同学?我上初中了? 一、教学重难点：? 1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。? 2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。? 二、教学程序与设计：? ?程序教学过程设计意图? ?教师活动学生活动? ?课前准备阶段? ??将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。? ??1、小组通过各种途径了解新学校的基本情况。? ?2、小组选择校园一角做好介绍准备。? ? sp; 1、“校园风情展示”：带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍课余事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。? ?2、七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。? ?课堂教学阶段?