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科学技术的成就教学设计3 更多精品来自20xk论文 课程目标: 知道”863计划”的制定。以计算机网络技术的应用为例,说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用 教学目标 知识与能力:掌握四位老科学家建议的提出,邓小平的批示,《863计划纲要》的形成,计划涉及的领域,计划的总体目标,以及计算机网络技术的发展和应用。 引导学生分析863计划制定的必要性和如何对待上网两个问题,培养学生从不同角度出发辨证分析问题的能力;通过课本剧或辩论会的设计,培养学生的组织、表达和表演能力,主动查阅、收集资料,以及对资料的整理、分析和应用能力。 过程与方法:指导学生通过查阅工具书,浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料,以此培养学生课内资料与课外资料相结合的学习方法。指导学生正确认识上网利弊,培养学生辨证看待问题的方法。 情感、态度与价值观:培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩,系民族发展为己任的爱国主义精神;同时培养学生从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。 导入 创设氛围:利用多媒体手段,展示20世纪70年代以来各国在新技术革命浪潮中出台的计划和取得的成就,营造一种高速发展、竞争激烈的氛围,引起学生的思考:面对这种局面,中国该怎么办? 一、863计划 图文并茂,情理相济,介绍863计划制定的经过: 四位科学家的图片和建议的文字资料 邓小平的图片和对四位科学家的建议的批示 口才展示:简介863计划总体目标和实施现状。 设计讨论: 长大后你愿意献身于科学吗?发挥你的想象力,选择你感兴趣的高科技领域设计一项科研创意。 介绍863计划中你所知道的一项高科技研究项目,并试着谈一下高科技给你的生活带来了哪些变化? 1986年3月3日,四位老科学家王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允联合写信给中共中央,题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》面对着世界新技术革命的挑战,中国应该不甘落后,要从现在就抓起,用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程,而不能等到十年、十五年经济实力相当好时再说,否则就会贻误时机,以后永远翻不了身。 自由空间:我们现在经济还比较落后,为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究? 主题活动:”高新科技与我们同行”863计划成果展示会 二、计算机网络技术的应用 导入:由多媒体课件的应用,自然过渡到本节内容。 口才展示:可有学生进行课前准备的计算机技术发展历史和现状的简介。 各显本领:信息技术中计算机网络技术的应用。 课本剧:青少年在网络面前的种种表现。 辩论会:以自身的体会和发生在身边的事为例谈一下上网是利大于弊还是弊大于利? 材料阅读:《全国青少年网络文明公约》 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习? 不浏览不良信息 要诚实友好交流? 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识? 不随意约会网友 要维护网络安全? 不破坏网络秩序 要有益身心健康? 不沉溺虚拟时空 让现代人胸闷的通病 1、即使下班回到家,还是坐在电脑前面。 2、已经很久都没用过”真的纸牌”来玩游戏了。 3、会传E-mail给坐在你隔壁桌的同伴。 4、和朋友失去联系的原因是他们没有电子信箱。 5、和朋友聊天的话题总是网络游戏。 6、有只寄网络笑话、图片,却已经很久没见面的朋友。 7、决定他的价值是取决于网络游戏的等级。 8、即使三餐吃泡面,也要帮自己的电脑升级。 9、如果他没有玩网络游戏,你除了问他姓名、年纪、在哪上班或住哪外,已经不知道要和他聊什么了。 10、读这篇文章的时候,你想到要把文章转发给朋友。 更多精品来自20xk论文 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史