(2011财务管理课程设计计划及指导书.docVIP

课程设计计划及指导书 课程名称 财务管理 适用班级 市场营销1001、1002 编 写 任木荣 经 济 管 理 学 院 二0一二年五月 《财务管理》课程设计计划书 一、课程设计目的 通过《财务管理课程设计》，使学生能进一步认识、理解财务管理的基本理论，并掌握运用财务管理中的相关原理和方法，在结合企业具体资料的基础上，能较好地从事财务分析、进一步进行财务决策的工作，从而使学生将财务管理理论与实务相结合，培养学生的财务管理知识运用和实践操作能力。 二、课程设计内容 本次课程设计的内容涉及面广，涵盖了财务管理课程教学的大部分内容，具体内容有： 1、资金时间价值的应用 2、像小贩和CEO一样思考 3、蒙科蒂葡萄酒公司设备决策案例 4、四通公司的短期筹资决策 5、迅达航空公司的长期筹资决策 6、股票投资的基本分析方法 7、债券投资的基本分析方法 8、财务分析案例 三、课程设计纪律要求 1．参加课程设计的学生，应在指导教师的指导下，按照课程设计进度的要求认真完成课程设计任务。 2．严格遵守纪律，不准无故迟到、早退和缺勤，如有特殊情况，应向指导教师书面请假。缺勤累计超过规定的课程设计时间三分之一者，不予评定成绩。 3．本课程设计应以财务管理的理论为依据，选择适当的原理来对每个情景进行分析，制定可行的方案。学生应在阅读参考书和收集资料的基础上，对案例进行独立的思考和判断，并独立地完成课程设计报告书。 4.课程设计周的星期五下午为集中答辩时间，学生不得旷课和请假。 四、课程设计安排 （一）指导教师及分组情况安排 1. 本次课程设计指导教师：廖文军、任木荣、冯海湘。指导教师应及时为学生提供指导，掌握学生案例分析进度情况（包括出勤情况），组织学生课程设计答辩，批阅课程设计报告和评定课程设计成绩。 2. 本次课程设计以班为单位，每班分为两组，共分4组进行，每组设组长一名，组长负责本小组在课程设计过程中的组织与交流，进行考勤并督促组员按时完成各项任务。学生分组： 第一组：市营1001班学号为单数的学生，组长为陈艺，指导教师为任木荣； 第二组：市营1001班学号为双数的学生，组长为黄钊，指导教师为朱文明； 第三组：市营1002班学号为单数的学生，组长为谭黎明，指导教师为谢君； 第四组：市营1002班学号为双数的学生，组长为刘伟，指导教师为冯海湘； （二）课程设计地点、时间与进度 本次课程设计的时间定为第14周，即2012年5月21日----2012年5月25日。具体安排如下： 时 间 内 容 地 点 5月21日上午8：30 课程设计动员兼指导 教室 5月21日~5月24日 学生自行查找、整理资料，独立撰写课程设计报告书初稿，指导教师认真收集学生反馈的疑难问题并随时解答 教室 5月24日~5月25日 指导教师对学生提出来的问题进行集中解答，学生修改初稿 教室 5月25日下午3：00 定稿，答辩，上交课程设计报告书 教室 五、课程设计报告的文体规范 1.采用规定的课程设计纸撰写。 2.字迹工整，卷面整洁。 3.正文中的题序：第一层次题序用“一、”、“二、”、“三、”……表示；第二层次题序用“（一）”、“（二）”、“（三）”……表示；第三层次题序用“1．”、“2．”、“3．”……表示；第四层次题序用“（1）”、“（2）”、“（3）”……表示。根据实际可省略第二层次题序或第四层次题序。 4.装订顺序：课程设计报告封面（无页码）、课程设计报告内容（右下角标页码）、课程设计鉴定表（无页码）。 六、课程设计成绩考核 课程设计结束后，根据学生在课程设计过程中的表现以及课程设计报告文体规范程度、课程设计报告内容的质量等方面进行综合评定，具体按优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级评定学生课程设计成绩，其中课程设计期间的考勤情况占20%，课程设计期间的学习态度占10%，课程设计报告文体规范、报告质量部分占60%，答辩成绩占10%。 1. 优秀：能很好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，有创新意识，有改进设想和办法。课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体规范。答辩表现优秀。 2. 良好：能较好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面、系统的总结，课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体比较规范。答辩表现良好。 3. 中等：能基