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《洋务运动》教学案例 主题词：洋务运动 教学案例 关键词：教学设计 教学过程 导学稿 教学反思 案例摘要：本案例是我的一节公开课的教学设计案例，这节课采用导学稿的形式，结合昌乐教学模式，执行新的教学理念，课堂活动中，充分发挥学生的主体性，老师以引导为主，是教学活动中打造高效课堂，实施教学改革与创新的一种尝试。 一、教学内容简介： 洋务运动是中国近代史上的一个重大历史事件，对近代中国社会影响很大，它是中国步入近代社会，正式学习西方国家的开始，但这场运动最终失败。其具体情况如何，为什么会失败，在当时中国社会有何作用，我们后来人从中吸取哪些教训，这是学生学习本文的目标所在。 二、学生情况简析： 根据新课程标准要求，作为初中生学习、了解该运动，只能是初步了解该运动的背景、目的、经过和结果，作用几方面来认识以及从中得到的感悟，但由于初中学生对史实的陌生，认识和思维能力和世界观的局限性。因此，作为老师只有想方设法调动学生的积极性，在课堂教学中获得实效。 三、教学思路设计： “教学有法，教无定法”，教育学生“授之以鱼不如授之以渔”，说明在教学中，教学方法的重要性。为了使学生在学习该课时取得实效，我在讲授学习该课时采用了我校各学科使用的导学稿形式，并结合高效课堂模式来完成这篇课文的教学任务的。 四、教学过程设计： （一）将本课的导学稿课前发给学生，要求学生自主完成导学稿中的“课前导学”部分（导学稿如下）。 洋务运动 班级：____________ 姓名：____________ 导学目标知识点： 1、洋务运动的代表人物。 2、洋务运动的性质。 3、创办近代工业（代表人物创办的工业名称）。 4、建立新式海军陆军。 5、创办新式学堂。 6、洋务运动的影响作用。 7、洋务运动的目的。 课时：1课时 导学方法：自主学习、讨论展示 导学过程： 课前导学： （一）阅读课文，理解大意。 （二）基础知识检索、填空。 1、洋务运动的出现 __________世纪__________（年代），清朝统治集团中出现了__________。他们主张______________，目的是________________。其代表人物有__________、__________、__________、__________等，他们____________________。 2、近代工业的创办 洋务派最初以“__________________”为目标，创办了一批______________。著名的有__________、__________和__________等。 __________年代开始，洋务派又以__________为目标，创办了一批______________，著名的有__________、__________、__________等。 在创办近代工业的同时，洋务派还建立______________，创办________________，1862年创办的____________在传播与培养人才方面起了重要作用。 3、洋务运动的作用 洋务运动引进了______________，刺激了______________，启动了______________。在一定程度上抑制了____________________。 1861年1月，清政府设立_________________，它的设立，有利于_________________，同时也加强了______________________________。 课堂导学： 一、检查课前导学内容 二、问题探究 1、洋务派为什么要学习西方的军事技术？ 2、洋务运动兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？ 3、洋务运动为什么会失败，对后来者有何启示？ 4、如何认识洋务运动的作用？ （三）做一做 列表归纳洋务运动主要措施或活动（从类别、名称、特点等方面归纳）。 教师引导、学生自我小结： 课堂练习： （一）单项选择 1、中国的近代化探索起步于（ ） A、洋务运动 B、戊戍变法 C、辛亥革命 D、新文化运动 2、洋务派掀起洋务运动的主观目的是（ ） A、把中国引向资本主义 B、为中国近代化开辟道路 C、维护清朝统治 D、为洋人服务 3、洋务派在湖北创办的民用企业是（ ） A、江南制造总局 B、汉阳铁厂 C、轮船招商局 D、开平矿务局 4、洋务运动破产的根本原因是（ ） A、封建顽固派的阻挠 B、没有从根本上触动封建制度 C、洋人封锁先进技术，极力阻挠 D、洋务派缺乏资金引进先进设备 5、标志着洋务运动破产的重大历史事件是（ ） A、第二次鸦片战争 B、八国联军侵华战争