(2011年河南省高考适应性测试化学试题分析.docVIP

2011年河南省高考适应性测试化学试题分析 作者：高中教研中心 2011年河南省普通高中毕业班高考适应性测试理科综合化学试题分析 理综化学试题紧扣新考纲，注重学科主干知识的考查，总体很好，信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，有较强的探究性和灵活性，准确体现的新课改的标准，真实考察了学生分析问题，总结问题的能力，难度适宜，区分度很好。 一、化学试卷分析 本次检测理科考试总人数18106，化学学科满分100分，学生最高得分100分（全市24人），最低得分0分，平均得分66.71分，难度系数为0.67，比高考试题难度系数偏高。 1．试题特点 试题创设新情景、提供新信息、提出新问题，突出考查考生的信息处理能力与迁移应用能力。注重化学学科核心内容的考察。如必考部分涉及到了阿伏伽德罗常数、离子方程式正误判断、常见有机物的性质和应用、有机物同分异构体数目的判断、有关氧化还原的计算、元素周期律有关知识、溶液中有关离子浓度大小的判断、无机元素化合物推断、以无机化合物为背景的化学实验探究、以元素化合物为背景的化学原理的考察等化学核心内容；选考部分涉及以元素周期表为背景的物质结构与性质的知识、以有机框图推断为基础的有机知识综合。 2.学生各小题得分情况分析 表1 学生化学各小题得分情况 题号 人数 满分 平均分 得分率 难度 单选7 18078 6 5.09 84.78 0.85 单选8 18072 6 4.77 79.5 0.8 单选9 18078 6 5.46 90.93 0.91 单选10 18069 6 3.9 64.96 0.65 单选11 18049 6 3.16 52.6 0.53 单选12 18078 6 5.38 89.59 0.9 单选13 18053 6 5.16 86.05 0.86 必考 26 1 18106 9 5.09 56.61 0.57 2 18106 5 1.28 25.64 0.26 18106 14 6.38 45.55 0.46 27 1 18106 7 5.63 80.46 0.8 2 18106 8 5.48 68.48 0.68 18106 15 11.11 74.07 0.74 28 1 18106 3 2.25 74.97 0.75 2 18106 3 2.17 72.36 0.72 3 18106 2 1.31 65.6 0.66 4 18106 6 3.15 52.45 0.52 18106 14 8.88 63.42 0.63 选考 36 13361 15 8.24 54.95 0.55 37 3408 15 7.06 47.03 0.47 选择题得分率较低的有第10题和第11题。主要原因是：①学生对新信息。②学生的计算与理论结合应用的综合能力不够。 必考非选择题得分率较低的为26题。本题是一道涉及元素化合物推断的框图题，暴露出新课改教学中，学生对无机元素化合物知识掌握不熟练，缺乏系统性，遇到综合性的题目就会无从下手的问题，还有学生对知识的灵活运用能力有欠缺。 选考非选择题得分率较低的为37题，有机化合物结构与性质内容。 3.第二卷学生答题情况分析 （一）必选部分 26题主要暴露了学生答题中存在的语言叙述不准确问题。本题是一道简单的框图题，通过固体混合物与稀硫酸、氢氧化钠溶液的反应，既考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，又考查学生综合分析问题的能力。该题中第（1）小题的前3空，学生的正确率较高，而第4空问的是检验混合气体含有二氧化碳的实验方法，由于A中含有二氧化硫，故应先通过足量的酸性高锰酸钾溶液除去二氧化硫，再通入澄清石灰水来检验二氧化碳，但很多学生都没有考虑先除二氧化硫导致错误。第（2）小题正确率比第（1）小题低，说明学生整体上对氧化铝、氢氧化铝的两性以及硅酸根离子的性质掌握得不够好。该题满分14分，学生平均得分6.38分。 27题主要暴露了学生答题中基础知识的记忆不牢问题。本题学生得分较高，但是问题也比较突出。比如部分学生将I2 写成I，还有制氯气的反应不写反应条件。问题较大的还有就是第二问的实验设计：实验室制氨气的物质记不住，由于实验目的不明确，导致实验设计出错。好多学生先检验水，最后一步变成除水。该题满分15分，学生平均得分11.11分。 28题是一道综合性的题，涉及知识点较多，不仅考查了学生对热化学方程式的书写、化学平衡、化学反应速率以及燃料电池等有关知识的掌握，而且第（2）小题、第（4）题也考查了学生根据图表获取、处理