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教育学考研就业方向分析 一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主 要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研 究生想去高校就要做好读博士的准备了。随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以专业、负责、创新、分享的办学理念，突出高命中率、强时效性、全面一条龙服务的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 二、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏， 而且随着中小学教师待遇的不断提高， 再加上教师这个职业本身比较稳定， 越来越多教育类 专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校， 今年还出现了南京某中学几百个 硕士竞争两个岗位的现象。 三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。 特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教 育的知识和能力的高级专门人才， 他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构 从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 四、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处， 主 要从事教育类图书的策划和编辑工作。 五、政府单位 还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位， 但要求教育类专业的公务员招 考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超 乎你的想象。 六、新技术教育领域 这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。 在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统 的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程 以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学 主要就业方向： 本专业培养具有良好思想道德品质、 较高教育理论素养和较强教育实际工作 能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级 教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。 学前教育 主要就业方向： 本专业培养具备学前教育专业知识， 能在托幼机构从事保教素质教育和研究 工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 特殊教育 主要就业方向： 本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力， 主要能在特殊教育机构 及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。 教育技术学 主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、 运用、 管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术 学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。 教育学就业具体职业: 市场所需的技能示例： －指导他人的活动，并对结果负责 －教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 －有效地处理个人或集体的问题 －对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织 －把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 －维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 －收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 －调整信息的内容以适合不同的听众 －选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 －对个人进步和计划的成功进行评估 －讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长 典型工作活动： －备课，指导学生 －评价学生表现，监督学生行为 －履行行政职责，向学生提出建议 －与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。 雇主类型示例: －学院/大学 －学校 －社区服务社 －咨询组织 －文化组织 －金融机构 －司法系统 －媒体 －博物馆 －国家级协会和委员会 －学前/日间护理中心 －研究与开发中心 －政府教育部 工作样例: －教师/培训 -工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园 －顾问 —工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 －评估员-工作于政府和非赢利性机构 －娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 －图书管理员 -工作于学校、公共图书馆系统、学院 －媒体专家-工作于学校 －研究