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小学教育学第八章练习与答案第八章德育一、单项选择题1．小学德育过程的基本矛盾是( )。 A．教育者与德育内容 B．教育者与德育方法C．德育要求与受教育者已有品德水平 D．受教育者与教育者C2．德育的基本途径是( )。A．教学 B．政治思想教育 C．政治课 D．政治课与其他学科教学D3．德育在人的全面发展教育中起着( )作用。A．导向和动力 B．关键 C．基础 D．物质基础A4．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课C5．颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则B6．从德育的角度来说， “一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则C7．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法B8．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )。A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法D9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以行为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序D10．小学德育中的基本方法是( )。A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法A11．自我评价能力是进行自我教育的( )。A．认识基础 B．关键 C．核心 D．行动指南A12．德育过程从本质上说就是( )统一过程。A．个体与环境 B．个体与社会 C．个体与教育 D．个体社会化与社会规范个体化D13．“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法B14．老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法A15．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( ) 。A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则 D．尊重学生与严格要求相结合原则D16．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是( )。A．德育原则 B．德育途径 C．德育方法 D．德育模式C17．在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。A．知、情 B．知、行 C．意、行 D．知、意B二、填空题1．狭义的学校德育即指____ _。道德教育2．小学德育的鲜明特点表现为基础性和 等特点。奠基性3．小学德育主要由政治教育和 _____ 、_____等构成。思想教育 道德教育4．德育过程由教育者、受教育者、 _____ 和_____ 四个相互制约的要素构成。德育内容 德育方法5．自我教育能力主要由_____ 能力和自我调控能力等构成。自我评价6．小学德育的基本途径是 ___ 。思想品德课与其他学科教学7．榜样包括伟人的典范、_____ 的示范和 ____ 。教育者 学生中的好榜样8．陶冶法主要包括____ _ 、 _____ 和艺术熏陶等。人格感化 环境陶冶9．在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。知 行10．实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的 _____ 以培养他们的良好品德的方法。实际活动11．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是 _____法，是对品德发展的____ 手段。品德评价 强化12．品德评价法通常包括 ___ __、批评惩罚和 ___ __等方式。 表扬奖励 操行评定三、简答题l．确立小学德育目标的依据有哪些?确立小学德育目标的依据有：(1)我国社会发展对小学生政治、思想与道德提出的新的要求。(2)教育目的对学校德育所要达到的结果做出的总的规定。(3)儿童身心发展的特点与规律。2．简述小学德育的意义。小学德育的重要意义主要体现在以下几个方面：(1)实现我国教育目的的基础和保障。(2)儿童健康成长的条件和保证。(3)实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。3．小学德育过程的规律有哪些?(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。 (3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程。(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。4．我国小学德育的主要原则有哪些?我国小学德育的主要原则有：(1)导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性