《六年级下册第四单元检测题.docVIP

六年级生物（下）第四单元质量检测题 　　　　　　　　　　（绿色植物与生物圈的水循环）（满分：100分　时间：45分钟） 题 目 一 二 三 四 卷面 总 分 得 分 一、选择题（每小题2分，共34分） （　　）1、将炒熟的花生仁装入塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内再烘烤1分钟取出，会发现塑料袋内还有小水珠，这些水珠来自 A、炒熟的花生仁　　B、空气　　　　C、微波炉内　　D、塑料袋 （　　）2、下列现象中，除哪项外都能够说明植物的生活都需要水 　A、煮米饭时，通常要在锅内加上水，否则米饭不能煮熟 　B、养花需要经常浇水，农田要合理灌溉 　C、旱灾严重时，常会造成农作物减产，甚至颗粒无收 　D、种子萌发需要有充足的水分，测种子发芽率要将纱布或滤纸浸湿 （　　）3、在菜场里卖青菜的人总是不停的往青菜上洒水，原因是 　A、使青菜有足够的水分，能够比较硬挺、新鲜 　B、洒水可以把青菜叶洗干净 　C、洒水有利于青菜进行光合作用　D、洒水可以作为装饰点缀，有利于出售 （　　）4、有些植物不能够每年长粗，主要是因为 　A、茎内不能进行光合作用，没有制造出有机物，因而没有营养提供 　B、茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞 　C、茎内没有木质部，因而没有导管运输水分和无机盐 　D、茎内没有韧皮部，因而没有筛管，光合作用制造的有机物不能够迅速进行运输 （　　）5、植物体内水分充足时，从外形上看 　A、植株硬挺　B、能保持直立姿态　C、叶片舒展　D、上述三项都对 （　　）6、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧等根部总是要带一个土坨。这是为了 　A、为幼苗提供足够的无机盐　　　　B、让幼苗有一个熟悉的环境 　C、防止损伤根毛和幼嫩根尖　　　　D、固定幼苗，防止被风吹倒 （　　）7、取苹果树的叶两片（A、B），将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这实验说明： 　　　　　①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮 　A、仅①③　　　B、①②③　　　C、①③④　　　D、②③④ （　　）8、蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为 　A、叶下端没有叶绿体　　　　　　B、叶下部不进行光合作用 　C、叶绿素在光下才能形成　　　　D、叶绿体在光下才能形成 （　　）9、下列各项均是影响沙漠植物生长的生态因素，其中起主要作用的是 　A、阳光　　　　B、温度　　　　　C、水分　　　　D、空气 （　　）10、叶片获得水的主要途径是 　A、叶片自身从大气中吸收来的　　　B、根吸收后由输导组织运送来的 　C、茎吸收后由输导组织运送来的　　D、以上三种方式都是主要的 （　　）11、下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞？ 　A、氧　　　　　B、水　　　　　　C、淀粉　　　　D、二氧化碳 （　　）12、下列哪项与水分的蒸腾作用无关？ 　A、促进植物对水分的吸收和运输　　B、促进无机盐在体内的运输 　C、促进光合作用和呼吸作用　　　　D、降低植物体的温度 （　　）13、下列现象中，除哪项外都能说明植物体内含有水分？ 　A、秋天的早晨常常能够在植物体上看到晶莹的露水或雪白的霜 　B、将蔬菜切碎后用力挤压，可以挤出许多水来 　C、我们口渴时吃些西瓜、苹果等水果就能够解渴 　D、将装有干燥种子的干燥试管置于火上烤，可以看到试管壁上有小水珠 （　　）14、森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是 　A、呼吸旺盛，产水多　　　　　　B、根系保持水土地，蓄水多 　C、蒸腾作用使大气湿度增大　　　D、光合作用强，释放的水汽多 （　　）15、植物茎的结构中，具有输导功能的是 　A、木纤维　　　B、韧皮纤维　　　C、形成层　　　　D、导管和筛管 （　　）16、叶片的结构包括 　A、表皮、叶肉、叶脉三部分　　　　　B、表皮、叶肉、叶柄三部分 　C、叶片、叶脉、叶柄三部分　　　　　D、叶片、叶柄、托叶三部分 （　　）17、一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是 　A、蒸腾作用　　B、光合作用　　　C、吸水作用　　　D、呼吸作用 二、填空题（每空1分，共28分） 1、根吸收水分的主要部位是__________。因为该部位生有大量的__________，从而增加了__________。 2、植物体运输水分的结构是__________，该结构存在于绿色开花植物的__________，__________、__________等器官中。植物体运输无机盐的结构是__________，无机盐一般溶解在__________中运输；植物体运输有机物的结构是__________。 3、形成层是一种　　　组织。在柳树