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植物一帆风顺作文 在你的周围，如果留意，你就会发现，当一个孩子摔倒以后，他并不马上张嘴大哭，而是看周围有没有人注意他，如果有人他就会马上哭起来;假如没有人，它一般就会不声不响的爬起来，继续玩他的游戏。小孩子的这种把戏会让人觉得可爱，但如果是一个成年人会怎样做呢? 对于每个人来说，一生不可能是一帆风顺的，随时都有可能遭受到各种各样的危机，这本身就是一件非常普通的事情。比如，自己生病，婚姻不和谐等，这些大大小小的问题，都会使我们的压力倍增，心力交瘁，进而影响自己的情绪。 可以毫无疑问地说，这个世界上每个人都是以自己为中心的，他们的视角完全是被自己先天或后天形成的思维框架所左右的，每个人尽管有不同的注意力，但都喜欢把注意力集中在自己感兴趣的事情上。比如，当夫妻最近经常无端发生严重口角的时候，觉察你夫妻之间的关系已经亮起了红灯，而且此时公司里的工作最紧张的时候，你有繁忙的业务，在家庭和业务的压力下，你就可能陷入无奈的情绪陷阱，处于一个相当低落的时期，很多事情让你感到束手无策，很多人都有一个共同点的弱点，那就是在情绪低潮的时候，总是希望别人给予关怀，对自己伸出援手，在这种情况下，你亟需要有人亲倾你的感受，从而发泄你心中的郁闷和不满。但此时你也不可过于表达自己的感情，因为那样并不会博得别人的同情，甚至会觉得你小题大做，没有能力解决好一些简单而正(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:植物一帆风顺作文)常的事情。 每个人都有自己的烦恼，每个人都在水深火热中生活，完全没有必要把自己的不快强加到别人的头上，除非需要帮助，否则，即使是最好的朋友，也不要拉着人家陪你一道悲伤，自我调节才是最好的良药。 人就是不断地在调节与受挫之间慢慢地度过的，对于人生的道路时而顺利，时而曲折，这是非常正常的，但真正能读懂人生并使人生精彩辉煌的只有你自己。 篇二：《我喜爱的植物》作文讲评教学设计 我喜爱的植物 ---作文讲评课双鸭山是逸夫小学张淑华 知识目标 掌握有关植物的一些基本写作方法。 能力目标 利用学到的方法，提高修改能力。 情感目标 能够在修改中找到自信，享受到快乐。 重 点 掌握修改方法，学会修改作文。 难 点 掌握修改方法，学会修改作文。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课：上节课同学们在老师指导下认真完成了《我喜欢的植物》作文，这节课我们上讲评课。 二、回顾要求（出示写作要求，指名读。） ? ? ? （板书：1、 按顺序写。 2、 特点具体。 3 、文题自拟。） 三、榜上有名 （批阅时，这些同学的作文给我这个留下了好印象，出示课件： 他们写的作文为本次佳品。请这些同学起立，向大家挥手示意。） 四、阅改情况： 优秀的地方 ：1.能够有序介绍植物的特点，写出品质. 2.正确使用标点，恰当运用修辞表达情感。 3.选材丰富广泛，语言真切。 存在的问题： 1、潜词用句不够精炼。 2、文章的开头和结尾使用套话。 3、对于植物的特点还有些泛泛之词。 选择一种你喜欢的植物，通过仔细观察，了解它的外形特征及其生长过程，然后把观察到的写下来。 把植物的特点，按一定的顺序写具体。 文题自拟 五、佳句欣赏 （过渡：阅读美的语言，会使人心情舒畅，带来愉快的享受。这次作文，同学们写出了不少精美的句子，我们一起欣赏。） 请读—— 1、盛开的红玫瑰娇艳欲滴，馥郁的香气飘满了整个房间。 ---- 秦嘉阳 2、一帆风顺，雪白的花朵在阳光的映照下，就像一盏小台灯。 ---- 庞轶文 3、蝴蝶兰, 俨然一位天然的艺术家，不愧为花中王后。那娇媚的容貌，纤美的身姿，美得绝不含糊。 ---- 肖康正 4、紫蝴蝶散发出的深深古韵，如摄香魂一般，轻轻松松就摄走了我的心。 ---- 杨茗然 （评：这三个句子语言干净，用词准确，比喻贴切，写出了植物的特点。） 5、四季海棠有着拇指粗的茎，茎上分支出五个枝，枝的顶端分布着大小不一的叶子，是那种浅浅的绿，如同春天柳枝刚抽叶的那般绿。 ---- 王泓力 （好文章不是靠华丽的语言增色，朴实的语言更能表达真实的感情。作家季羡林的文章就是这样。） 6、紫罗兰开得密，长得也艳。深紫的花，白色的边，有些神秘感。花瓣的手感不错，像摸着一个光滑的瓷瓶。它总是以冷色调出场，让人心生敬畏。---孙鹤源 （有形的东西我们能看到，无形的东西就得靠内心去感受） 7、龙血树，走远瞧瞧，那长密的叶子似乎可以吞没整个树干，绿油油一片，美极了！离近闻闻，一股清新的树叶味遍布全身，真享受! 正应了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗句。 ---杨默涵 （过渡：习作中的优点不再细说，挑毛病是我们这节课的主要任务。请看下面的两个开头句子——请一生朗