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“向我看齐！”（5） 聆听苏霍姆林斯基 [ 2008-8-25 9:03:00 | By: 李镇西 ] 2008年8月24日 星期日 晴 也许是太疲倦的原因，昨晚睡得不错，平时四点过就醒了，今早醒来却已经六点零几分。很久没有睡过这样的好觉了。 今天下雨，学生在长廊训练队列。 和王国繁谈教学。我提出，从初一开始课堂改革就要开展起来，就是要把桌子拉开,至于搞的过程中有什么困难在进行调整。另外，要选一部分班级重点推进。我说我的班打算作为课堂改革的示范。 谢华谈到今年初一的状态很不错，我说，关键是要保持。如果我们的还是能够保持这种文明的风貌，即使没有考上重点高中，也是我们学校教育的成果。 看学生写的军训日记，今天他们写的是我昨天布置的题目《我的爸爸妈妈》。我一边看一边记录写的比较好的学生的名字：周霖、李东方、黎悦然、林映霞、万玉影、郭心雨、刘思翔、杨可玢、黄志远、高依依、张昊舒、王霄龙。还有这样一些同学字写得很认真，我也打算表扬：周霖、刘思蜀、付笑眉、郭心雨、王倩之、张征坷、沈蒙蒙、王晨鸣、梁雨晴。 中午，我来到教室，我说要告诉大家一个好消息，“当然，这个消息，对你们来说不算什么，但对我来说，却是一个好消息。你们猜猜，什么好消息？”我说。 同学们猜了起来，有同学说：“是陈岳叔叔要来了！” 我说：“不是。哪能那么快？” 张昊舒说：“李老师昨天晚上睡得好！” 我说：“真聪明！的确是的，昨天李老师睡得很好！对你们来说，晚上睡得好，不算什么，因为你们每天都睡得好，可对我来说，这的确是好消息。” 然后我又问：“你们说，李老师昨晚为什么睡得好呢？” 大家想了想，却没有人回答。 我说：“因为同学们表现好，李老师很放心，所以就睡得好呀！所以李老师要感谢大家，为此，我决定给大家唱一首歌。” 同学们立刻热烈鼓掌。 我说：“那天看同学们的日记，有同学写道，李老师的声音这么好，怎么不做音乐老师呢？呵呵，我是可以做音乐老师的，可是我想，如果我去做音乐老师，拿起他的音乐老师又做什么呢？” 同学们笑了起来。 我继续一本正经地说：“本来，我也可以不做教师，就做歌星。可是我想，如果我去唱歌，那人家刘德华、周杰伦还活不活了？做人要厚道一点嘛！所以我让刘德华唱歌，我就做教师吧！” 同学们爆笑。 我清了清嗓子，开始唱了―― 我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。 来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。 教室里很安静，同学们都在静静地听我唱。我唱完之后，雷鸣般的掌声响了起来。 同学们要我再唱一个，我说：“以后再唱，只要你们表现好，我会给你们唱的。” 然后我拿出一本书，说：“今天我给你们读几则童话。”我扬起了手中的书，“《做人的故事》，作者是老师最敬佩的苏霍姆林斯基。我先给大家讲讲苏霍姆林斯基……” 我给同学介绍苏霍姆林斯基的生平，讲他中师毕业后当上小学教师，后来又通过函授那到大学文凭，卫国战争爆发后又奔赴战场，后来又放弃当教育局局长的机会在巴甫雷什中学当老师和校长……“有一位波兰学者参观了巴甫雷什中学后，回去这样写道，我在这所学校发现一个秘密，就是这个学校的孩子是不怕校长的；无论苏霍姆林斯基出现在校园哪一个地方，总有一群孩子围上前去，而这个时候，在苏霍姆林斯基的脸上就会洋溢出只有孩子才有的那么纯真的微笑。”孩子们静静地听着我的讲述。我又讲到苏霍姆林斯基应年早逝，讲我参加工作后怎样读他的著作，实践他的教育思想，一直讲到我和她女儿苏霍姆林斯卡娅的交往，最后提到我手中的这本书：“这是卡娅送我的，她将她父亲为孩子写的小说故事童话变成这本书，取名叫《做人的故事》。下面我给大家读几则……” 我翻开书，开始选读―― 仙鹤的队伍 从我奶奶还活着时起我就记住了这件事。 我记得，在太阳下山前我坐在窗户旁。我看着蓝天，从玻璃窗里看到了仙鹤的队伍。奶奶说： “春天来了。仙鹤飞回家乡了。” 奶奶对我讲了一个关于翅膀受了伤的仙鹤的故事。秋天，他怎样不能与自己的同伴一起飞往温暖的地方。他怎样请求他们不要忘记他。一个小男孩怎样救了他。 我听着故事，看着仙鹤的队伍。我终生记住了这些晚间的时刻。记住了一切：我和奶奶怎样坐着的，窗上的柳枝……蓝天上仙鹤的队伍，就像一幅油画。 每当我听到“祖国”一词，我就想起了那支仙鹤的队伍。听到了歌唱宽阔的田野和蓝色的天空的歌声。 你对我是多么的可亲，仙鹤的队伍…… （我评论道：“在这里，仙鹤就是祖国，仙鹤飞过的地方，就是祖国的天空和原野。”） 良心没有指示你什么吗? 安德列卡从学校回来,看到妈妈在哭。他把书包放好，就在桌旁坐下，等着吃饭。 “爸爸送医院了，”妈妈说，“你爸爸病了。” 她期待儿子会不安，会着急。但儿子却是那样的无动于衷，那样的平静。 妈妈吃惊地看着安德列卡。 “我们明