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浅析小学班主任如何做好德育工作 　　【摘要】文章针对小学班主任做好德育工作的重要意义，对其具体措施进行了探讨，希望能够为教育工作者带来一些启发。 　　【关键词】小学班主任 德育工作 措施 　　在小学教学活动中，班主任扮演着教育者和组织者的角色，在小学生的成长过程中有着至关重要的作用，其自身的一言一行都可能会影响到小学生未来的发展。因此，小学班主任必须要重点开展德育工作，努力培养小学生良好的道德品质，促使小学生发展成为学识渊博、品格高尚的人才。 　　一、小学班主任做好德育工作的重要意义 　　一切教学活动有效开展的前提是做好德育工作，学生在学习知识之前应该学会如何做人。小学阶段是学生接受德育教育的初始阶段，在这个阶段，小学生通过学习，会基本形成人生观、价值观以及世界观，对未来的发展有着重要的作用。在塑造学生灵魂方面，小学班主任有着至关重要的作用。在小学生的心中，班主任有着崇高的地位，其一言一行都有可能会给学生带来一生的影响。所以，在小学教学过过程中，班主任必须要重点把握德育工作，引导小学生正确地迈出人生第一步。随着素质教育的不断深入，德育教育在教学活动中所占的比重越来越大，班主任在长期的教学过程中，应该把德育教育放在首位。班主任只有充分认识到德育教育的重要性，才能真正做好德育工作。然而，各种矛盾随着我国社会的不断发展而逐渐凸显出来，为了更好地适应新的形势，小学班主任应该充分考虑小学生的心理发展状况，通过具体实践，不断对德育工作模式进行创新，为德育增添新的内容，改革教学方式，重点关注德育工作。 　　二、小学班主任做好德育工作的有效措施 　　（一）在班级教学中培养良好的风气 　　班级风气在小学班主任班级管理工作中占据了举足轻重的地位。通过班级风气可以对班级的教育质量和精神面貌进行评定，良好的班级风气能够正确的引导小学生的行为和心理，具有重要的指导作用，而且还会对小学生的言行产生教育作用。为了培养团结奋进、纪律严明的班集体，班主任必须要重点培养良好的班级风气，为管理工作提供保障。学生在潜移默化中就会受到感染，团结互助，并且为了集体荣誉而不断努力。 　　（二）教学中尊重理解小学生 　　尊重，不但要尊重小学生的意见和要求，而且还要尊重小学生的人格，把其放在平等的位置。理解则是需要班主任全面理解小学生的生活、思想以及心理实际。班主任在开展德育工作时，需要结合实际状况，严格遵循处理问题的各项原则，不断提高小学生的道德素质。特别注意的是班主任在进行批评教育时，必须要尊重学生的人格，不能一味地训斥学生，要耐心的对其进行教导，避免学生产生逆反心理。在尊重理解的前提下，师生关系会更加融洽，处于一种亦师亦友的良好状态。此外，班主任还要关心爱护学生，让学生感受到班主任的良苦用心，促进小学生健康成长。班主任时刻充满爱心，会让学生更加爱戴，不断增加师生间的感情，使情感教育得到充分发挥。 　　（三）在主题班会中渗透德育教育 　　小学班主任在开展主题班会时，要注重整体的策划，不但要保证主题班会的知识性和思想性，还要注重主题班会的趣味性和艺术性，在无形之中渗透德育教育，让学生的情操得到陶冶，不断提高小学生的认知能力。在实际操作过程中，班主任必须要对班会的内容进行重点考量，保证其系统化，在满足学生实际需求的前提下，不断丰富主题班会的内容。学生在各种主题班会的熏陶下，不知不觉的提升自身的思想道德素质和心理素质，同时也使学生的艺术审美能力得到发展。比如，班主任在开展“保护地球”的主题班会时，学生通过活动可以清晰的了解地球生态环境当前遭受的各种破坏，人类的生存面着巨大挑战，全面激发学生内心爱护地球的强烈情感，进而使绿色文明意识得到培养。学生在意识到环保的重要性后，就会从身边的小事做起，积极参与到保护环境的活动中。 　　（四）营造良好的教学环境 　　班级环境对小学生品格的养成有着至关重要的作用。良好的班级环境不是一蹴而就的，需要一朝一夕的积累，具体的打造过程包括以下几个方面：第一，培养小学生的主人翁意识。班主任可以让学生通过讨论对班级要求进行具体明确，学生自主参与到讨论过程中，会提高自觉性，在潜意识中进行自我教育。第二，根据学生的优势与特长，选举班级干部，鼓励学生独立开展工作，使学生的管理能力得到一定的锻炼。第三，创造良好的网络环境，现今网络技术发达，学生不可能不接触网络。虽然网络存在一定的劣势，但是也是具有较多的优势。班主任需要对学生网络应用进行正确的引导，创建小学生的专属网络平台，有效发挥网络平台的积极作用。班主任可在学校的网站上设置班级专区，把学生的文学和绘画等相关作品展示在平台中，以调动学生的兴趣。在网站中，班主任还需要设置聊天专区，为学生聊天提供方便，增设一些游戏和动漫，学生在学习之余可以放松娱乐。班主任通过网络平台可以及时的了解