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太仓市浮桥幼教中心集体活动备课表 班级：企鹅班 第 18 周 上 午 主题名称：小不点儿 时间：12.31 执教者：张晨璐 活动：我想长大 （重点领域：）社会 活动目标： 1. 了解人是慢慢长大的。 2. 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 活动反思： 活动准备： 1. 收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋袜均可。 2.挂图第14号 重点：了解人是慢慢长大的 难点：幼儿小时候用过的物品与现在的相比，感受自己已长大 活动过程： 一、听故事 1.出示故事中的小动物角色：小老鼠 、小猴子和小青蛙，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。 2．讲述故事第一句“小老鼠 、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大。”它们想出了什么好办法呢？我们听了故事就知道了。 教师出示挂图，讲述故事。 3. 小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢？ （小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的 衣服、裤子、鞋子。小青蛙每天练跳高） 4.结果它们长大了吗？ 二、谈话 1.展示幼儿小时候用过的物品，如小鞋、小帽子、小衣服等。 2.你们长大了吗？你怎样知道你自己长大了 ？ 3.你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？ 3.长大了可以干些什么？ 游戏：猫妈妈和猫宝宝。玩法：幼儿扮演小猫，教师扮演猫妈妈。当猫妈妈睡着时，小猫赶紧躲起来。猫妈妈醒来后问：“我的小猫到哪里去了？”小猫轻声回答：“喵呜！”猫妈妈循着声音将小猫找回来。 太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级：企鹅班 第18 周 上午 主题名称：小不点儿 时间：12.31 执教者：张晨璐 可能出现 的主题 做客（1） 目标与 要求 1．乐意参与做客活动，进行简单交往，体验活动乐趣。 2．会使用基本礼貌用语。 游戏 准备 娃娃家所需的各种物品。 家长事先带幼儿去亲戚家做过客。 重点 指导 策略 一、组织谈话，引出活动。 1．小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶）有没有带你们去亲戚家做过客啊？　　　　　去做客前要先准备些什么呀？到了亲戚家你会说哪些礼貌的话？在亲戚家里要注意些什么？不能做什么？ 2．亲戚给你东西吃，你要说什么？走的时候应该怎样说？ 二、尝试模仿表演。 教师扮演主人，请幼儿扮演小客人，进行情境表演。 三、幼儿自主选择角色，教师适当调配。 四、幼儿开展游戏活动，教师对能力较弱的幼儿给予指导。 五、游戏评价：采用示范模仿表演。 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心集体活动备课表 班级：企鹅班 第 18 周 上 午 主题名称：小不点儿 时间：1.4 执教者：张晨璐 活动：小不点儿 （重点领域：）语言 活动目标： 1．能根据故事内容进行猜想。 2．能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。 活动反思： 活动准备： 1．猴子、老鼠、小甲虫图片。 2．挂图13号。 难点：能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。 过程： 班级：企鹅班 第 18 周 上 午 主题名称：小不点儿 时间：1.5 执教者：张晨璐 活动：大雨和小雨 （重点领域：）艺音 活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。 2．大胆尝试用声音\动作来表现大雨和小雨. 活动反思： 活动准备： 1．观察过下大雨\下小雨的情形。 2．下大雨，下小雨的图片或视频 重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。 难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。 活动过程： 一、 产生兴趣。 1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音) 2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨) 欣赏下大雨，下小雨的图片或视频 二、熟悉歌曲 1、“请大家来听一听一段好听的音乐吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍) 2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》 3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答) 3、教师清唱。提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作) 如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大