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主题活动安排： 小主题名称 活动名称 环境中的洞洞（） 洞洞的用途 和洞洞玩游戏 音乐（美术） 唱唱“神秘洞” 快乐的国庆节 国旗红红的哩 洞洞食物大拼盘 数学 学习6~9的相邻数 分苹果 学写数字1~5 分东西（二） 健康 看不见的洞洞 钻洞洞游戏 小小飞行员 来和洞洞做运动 社会 中秋家家乐 庆祝国庆节 爱吃的洞 爱喝水的洞 音乐 森吉德玛 钻山洞咯 科学 洞在哪里 我身上的洞洞 蚂蚁王国 洞洞的好朋友 美术 洞洞里的动物 洞洞窗花 魔笛，滴哒滴 洞洞里的故事 语言 洞洞故事书 千里眼 碰到了好多洞 洞洞玩具来约会 ? ??九月份的教育随笔 ??? 经过一个暑假，幼儿从中班进入大班，成了幼儿园里最大的哥哥姐姐们，对他们来说有种长大了的自豪感，这对激发幼儿学习绘画的兴趣和欲望都是一个很好的契机，因此，本次活动通过欣赏大班幼儿的优秀作品，给幼儿美的感受和刺激，引导幼儿通过自己的努力获得理想的绘画作品，在绘画的技能及兴趣方面得到提升。 ??? 在活动中，幼儿逐一翻阅了幼儿用书的学习内容，尤其是书中精美的图片引起了幼儿较大的兴趣，也一定程度地引发了学习的欲望；通过欣赏大班幼儿的优秀作品，给幼儿美的感受和刺激，引导幼儿通过自己的努力获得理想的绘画作品，在绘画的技能及兴趣方面得到提升；让幼儿说说最喜欢这张画什么地方，也是幼儿作品鉴赏能力、评价能力的一种体现。 ??? 但是整个活动应该充分考虑到幼儿的个体差异，尤其是幼儿之间绘画能力、构图水平还是存在着较大差异的，因此绘画兴趣的激发也不是千篇一律的，也要考虑到层次性，在活动中除了欣赏大班幼儿的绘画作品以外，还可以让幼儿对比一下从小班到中班、或从中班到大班的美术作品，让幼儿清晰地看到个人的进步，让幼儿了解好的绘画作品完全可以通过自己的努力来获得，从而激发幼儿通过自己努力获得成功的欲望。 大班数学教案：种子排队 ? ? 教学目标：? ?? ? 1、学习将收集的种子分类，排列并做记录。 ? ?? ? 2、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。? ? ? ? 教学准备：? ? ? ???幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。? ?? ? 教学过程： ? ?? ? 一、引出课题? ? ? ? 小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？? ?? ???二 、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。? ? ? ? 1、现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家（出示画有三个标记的图片），让幼儿说说第一条线上排什么？为什么？请一幼回答（排红豆，因为有红豆标记），那么第二、第三条线呢？（黄豆、蚕豆），排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。? ???? ? 2、幼儿操作，用种子在纸板上排队。? ? ? ? 3、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗（十颗），黄豆有几颗（十颗），蚕豆有几颗（十颗），它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长吗？（不一样）? ? ? ? 4、讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。）? ? ? ? 5、小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。? ? ? ? 三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。? ? ? ? 1、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么（种子标记）并说说这三条线怎么样？（一样长）? ? ? ? 2、如果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样多？（有幼儿说一样多，有幼儿说不一样多）那么我们现在来排列一下，看看到底用的数量会不会一样多？（幼儿操作，并讲述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。）? ???? ? 3、讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。? ? ? ? 4、小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，排列时需要的越多，种子颗粒越大，排列时需要的越少。? ? ? ? 四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系? ? ? ? 1、教师出示海洋球和乒乓球，若用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，请一幼儿上来演示。并总结出：乒乓球小，排的队伍短，海洋球大，排的队伍长。??? ? 2、若让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？请一幼儿上来演示，并总结出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。