习惯养成主题班会摘要.ppt

苏格拉底的学生向他讨教成功的秘诀，苏格拉底却问大家每天甩手三百下能不能做到，大家说，这么简单的事，有什么做不到的？ 一个月后，苏格拉底问道：“每天甩手三百下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。 一年后，苏格拉底再次问大家，整个教室里，只有一个学生举起了手。 这个学生后来成了大哲学家，他的名字叫柏拉图。 好习惯成就人生！ 你相信吗？ 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象吗？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 评选“班级之最” 哪些是好习惯？ 哪些是坏习惯？ 最搞笑的人? 最爱笑的人? 声音最洪亮的人? 最勇敢的人? 最热心的人? 最有条理的人? 最负责任的人? 最勤奋的人? 最自信的人? 最爱问老师的人? 一个好习惯，可使人终身受益； 一个坏习惯，可能贻害一生。 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下…… 曾有记者问一位诺贝尔奖金获得者在哪所大学、哪个实验室学到了人生中最宝贵的东西时， 这位白发苍苍的学者出人意料地回答说是在幼儿园。　　 学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要及时道歉；午饭后要休息；要注意观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的答话，也得到了众多科学家的普遍赞同。那么，你在幼儿园学到了什么呢？ 另有一位科学家表示：在实验室，没有“我”，只有“我们”，一切伟大成果都属于“我们”，而不是某一个“我”。这种群体意识不正是得益于从小养成“把自己的东西分一半给小伙伴们”的习惯吗？ 发明家爱迪生在实验室里工作时井然有序，连助手不慎把一个烧杯转了个儿，他都严肃地指出，并说：“最小的一点错误会导致最大的损失。”这话不正是来源于幼儿园里的那句“东西要放整齐”的教导吗？ 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。　　他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 你身上有多少好习惯，多少坏习惯？ 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 -- 莎士比亚 学习习惯测验 你学过的功课，是不是加以复习？ 你是不是预习要学的功课？ 你上课的时候，注意力是否集中？ 你是否喜欢回答老师的问题？ 你上自习课的时候是否自觉？ 你不懂的功课，是否向别人请教？ 你是否按时完成作业？ 你是否喜欢参加讨论？ 你是否平时用功，考前不用慌张准备？ 你是否不会边看电视或边听音乐边学习？ 养成习惯数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数 30 22 24 16 25 21 25 21 25 26 合计 差：30% 良：45% 优:25% 中学生必须养成哪些良好的学习习惯？ 1、尊重与欣赏老师的习惯 2、自学预习的习惯 3、专心上课的习惯 4、认真观察，