龚小六年级英语复课计划.docVIP

小学六年级英语复课计划 对于我们六年级老师和学生来说，现在正是最繁忙的时节，伴随着新课的结束，紧张的复习工作即将开始。复习不但能让学生巩固所学知识，还能查漏补缺，使学生顺利地完成小学阶段的学习任务，在毕业考试中取得好成绩为今后的学习打下坚实的基础。下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。 一、指导思想 复习以听说读写为主要形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词、词组、句子、短文着手，全面把握所学内容。 二、复习目标 1、掌握26个字母大小写及读音，熟记按读音的归类表。了解5个元音母在单词中的基本发音。在老师指导下拼读典型的开音节和闭音节。 2、按照要求背诵四会、三会单词。能完成四会、三会单词默写，分类的练习。 3、掌握教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译。 4、能够区分教材中出现的句型，翻译、补充句子。 5、熟读、背诵教材中的短文，能独立完成一些较容易的阅读题。 6、写作与学生日常生活相联系的短文。 三、时间安排 1、2月16日到4月中旬，完成六年级下册英语教学内容。 2、从4月下旬到6月末，大约10周时间，进行三轮复习。 四、复习范围 小学英语教材1—8册，其中以六年级上下册为主。 五、复习计划 在复习的过程中，把教学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课；根据学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，我制定出如下三轮复习计划： 第一轮?? 复习教材 第二轮?? 归类复习 第三轮?? 综合复习 第一轮以教材为主，重现知识点。这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。 （一1.名词单复数，可数名词和不可数名词。2.冠词，特别是不定冠词a和an的用法。3.数词，特别要强first, second, third这几个序数词的用法。4.代词，代词里面要让学生掌握好人称代词里面的主格和宾格。5.介词6.连词and, but, so, because, if, or的运用。7.形容词。在形容词这一方面的复习里，还要懂得形容词级的运用。8.动词。这里面有be动词，情态动词，以及动词的不同形式。二时态时态里面要求学生掌握一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时这四种时态。在这一环节中，要让学生懂得如何根据时间状语或是一些提示语确定时态，还要明白这四种时态中动词的变化形式。三句法复习句子的四个种类：1.陈述句 2祈使句 3.感叹句 4.疑问句。在这一阶段的复习中，以读讲练为形式，让学生在读中感悟，在讲解中明白，在练习中加固。四口语交际让学生懂得用英语问候，介绍，询问情况与告别，如何邀请，感谢与道歉，怎样打电话，谈论天气与问路，购物与看病。当然这方面的练习有穿插于平时的教学中，此时来个全面的展示。 第三轮综合练习，融会贯通。这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。 六、复习方法、手段 1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）。 2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）。 3、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。 七、复习措施 学习是一个情知相伴的过程，积极的情感有利于学生对所学知识的掌握，复习同样如此。所以在复习过程要充分调动学生的积极情感，来提高复习效率。 1、加强交流，自主复习。在复习前，教师与学生多进行交流，了解他们的优势与薄弱的环节，然后根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，突出重点、难点。同时，让学生了解复习计划，对复习的内容做到心中有数，做复习的主人。 2、精心备课，保持兴趣。“兴趣是成功的一半”，在复习的过程中，不管是复习词汇、句型、还是对话，我们都注意复习过程中的趣味性，注意听说读写的全面结合，充分调动学生的学习积极性。如，在复习单词、词组时，我们还可以采用游戏、竞赛等方式。采用多样的复习形式，复习课也能像新授课一样上得生动有趣,吸引学生。 3、变换方式，小组合作。上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起完成老师布置的复习任务，发挥学生学习的主动性，使他们对知识的印象更深刻。以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的