康县二中2013届高考备考实施方案.docVIP

康县二中201届高考备考实施方案 一、指导思想： 坚持以人为本，坚持科学的发展观，弘扬与时俱进、开拓进取、奋发有为的精神，上下同心强化学校各项管理，提高教学质量和效益，克服浮躁情绪，静下来，沉下去，真抓实干，用智慧去打拼，有计划地行动起来。 二、基本情况 2013届高三年级共有两个教学班都是文科班。学生总数为79人。其中理科文化课3人，文科文化课26人，专业生50人，美术专业生39人，音乐专业生10人，体育专业生1人。 三、目标任务 在全面提高毕业班学生素质的基础上完成高中阶段学生成才的任务，学校给高三年级组下达高考艺术二本录取率达12%（2012年完成10%）的指标任务。给各位任课老师下达高考单科合格率指标（语文为50%，数学为8%，外语8%，文综10%，理综10%），使人人有重担、责任感和紧迫感。 四、奖惩办法 第一学期按康县二中年级组教学工作奖励规定执行，单科按指标完成情况奖罚，全科达标按人次1500元奖给年级组。第二学期在完成指标的前提下，直接按考取人数设奖：一本上线一人奖给年级组5000元，二本上线一人，奖给年级组1000元，超出一人，每人次奖给年级组2000元；三本每上线1人奖给年级组200元；专科每上线1人奖给年级组100元；单科按指标完成情况奖罚。 五、高三管理 1、成立2013届高考备考领导小组 组 长：赵 康 副组长：王海智、陈志辉、王继文、雷天斌、何辉 组 员：杨芳 、孟存斌、坚世军、杨满贵、崔晓红 2、实行组长负责制，年级组直接向主抓高考的赵校长负责，重要决议通过高考备考领导小组会议决定，决议一旦形成，各部门应该遵照执行。高考备考领导小组各成员全力支持协助年级组长的工作，既发挥集体智慧，又发挥领导小组成员的个人才华，形成最大合力，全力以赴做好备考工作。 3、教务处落实高三教学常规检查和教学指导等工作；教研组要指导备课组狠抓教学研究，让教研为高考服务；政教处为高考备考营造安全宁静的环境；总务处应为高考备考提供后勤保障和优质服务。 4、高考备考领导小组各成员坚持对高三年级进行“走动管理”，随时观察了解情况，及时解决发现的问题；教师用心备课，精心上课，敦促学生专心听课，勤于思考。 六、工作原则 1、加强责任意识。高考成绩是衡量一所学校教学质量的重要指标，让更多的学生考上大学，是广大人民群众的根本利益之所在，是学校实现教育目标的基本途径，是社会发展的需要。因此，每一位高三教师要从维护广大人民群众根本利益的高度出发，进一步加强责任意识，把提升我校教育教学质量工作摆在重要位置。 2、注重团队合作。高考打的是团体战，一个年级是否团结，行政、级组长是决定因素， 要调动他们的积极性，通力合作，艰苦奋战；班主任要注意提高自身凝聚力，将本班科任老师团结在自己周围，团结协助，求实拼搏；高三年级组教师的组合是一个过硬的群体，素质好，都有相当的导考和备考经验，还应识大体、顾大局、服从管理，在共同目标的引领下，求得共同提高的和谐竞争氛围。 3、严肃工作纪律。严格教师坐班制度，按时上下班，向时间要效益，向管理要质量，提高办公的效率。年级组按照学校规定的作息时间进行考核；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏或网上聊天，不要做影响办公效率的事情。在规定的时间完成年级组和学校布置的各项任务。 ?七、备考措施 强化思想疏导，提高学生复习备考效率。高三学生学习紧张，易于产生焦虑情绪，思想往往越轨，所以更要加强对他们的道德品质教育。及时加强学生心理素质的教育。首先，高三部分学生心理素质有明显缺陷，承受力极其脆弱、抵抗挫折的能力差；再则，高考的竞争意识教育，固然促进了学生的拼搏，但也不可避免地加剧了学生的竞争心理负担，有竞争往往会导致嫉妒心理和人际关系紧张。学习上的压力和父母、家族期望的压力又往往会引起学生的挫折感与内疚感，甚至会使学生心理冲突加剧而发展为全盘否定自我，出现严重的忧郁症状。必须诚心诚意地帮助学生及时调整自身的心理和行为方式，帮助他们适应时代变革带来的环境变化，帮助他们正确看待竞争和适应竞争。班主任必须从开学之初起就有目的、有计划地全面开展跟班上所有学生谈心活动，特别是对目标培养对象更要有备而谈，并且有谈有所得。 2、重视学法指导，让学生尽快地掌握适合自己的学习方法及复习方法，并注意在实践中调整。学习方法要因人而异，但也要善于借鉴别人的经验方法，定出自己的方法，提高复习效果。注重培养学生良好的学习习惯，比如及时记忆和巩固记忆的习惯，进行总结和提炼的习惯，整理错题的习惯。特别是要加强对学生错题簿的检查和管理，每个学生都要有，每个学生都要检查。 3、充分调动班主任的积极性，营造奋发向上的班级氛围。高考备考中班主任是关键。班主任工作的成败关系到高考的成败。高三班主任必须将班级管理、思想教育、心理指导